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摘 要：王岗中心小学校以“百万青少年上冰雪”活动为契机，发挥冰雪育人功能，大力开展特色校园戏冰雪活动，培养了学生爱家乡、爱冰雪、爱校园的情感，营造了浓厚的校园冰雪文化氛围，形成了“人人参与、项项精彩、生生发展”的学校特色。
关键词：冰雪；激情；文化；校园；育人
中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2016）03-0034-02
雪舞冰封北国冬，色彩斑斓耀冰城。寒冷的天气和笨重的棉服挡不住王岗学子“弄冰戏雪”的热情。为响应哈尔滨市“百万青少年上冰雪”活动，展现冬季校园阳光体育的魅力，增强学生们热爱家乡、热爱校园、赏冰玩雪的意识和不畏严寒、坚强自信的品质，王岗中心小学校倾心打造北方校园独具特色的冰雪文化，让孩子们尽情享受冰雪活动带来的激情与欢乐。雪地拔河、冰上趣味运动会、堆雪人、唱响冰雪之歌等冰雪系列活动让冬日里的校园焕发勃勃生机。
一、建章立制促合力
我校认真贯彻《学校体育工作条例》，不断健全完善组织机构和体育工作制度，扎实有效地开展冬季冰雪活动，成立了由一把手校长侯翠茹为组长、体育组教师、全体班主任和部分家长委员会成员为主的“百万青少年上冰雪”活动领导小组，形成家校合力。多次组织召开专题会议，研究制定学校“上冰雪”活动方案，采取“政府投、学校挤、社会帮”等多种形式筹集资金，加大对冰雪活动的资金投入力度，专款专用，为学生购置了冰刀、冰爬犁、冰尜、活动服装等冰雪活动体育器材，全校形成了“人人重冰雪、人人抓冰雪、人人爱冰雪”的良好氛围。
二、立足校情寻佳径
在冬季上冰雪活动中，我校立足校情，因地制宜，因势利导，“冰雪”为媒，做到“两个坚持”，“两个融入”，打造了具有王岗特色的冰雪文化。
（一）坚持常规，融入课堂
学校冰雪活动坚持与体育课教学相结合，改变北方冬季体育教学的局限性。学校将冰雪活动纳入到体育课堂教学体系，打造冰雪教学特色。同时，将冰上课成绩纳入体育考试评价之中，建立冰雪活动长效机制。除了开设冰上课之外，我校还开发了冰上活动课。通过将冰雪活动与体育课教学相融合，提高了冬季体育课堂教学的质量，打破了北方冬季体育教学因气候影响带来的各种困难，为提升体育课堂教学质量和内涵发挥了重要的积极作用。
（二）坚持传统，融入活动
随着时代的变迁，社会的进步，我们对传统文化不但不能摒弃，反而应该更加珍惜。孩子们玩的游戏中好多都是我们中华民族传统的游戏，我校在传统游戏项目的基础上又开设了滑冰、冰壶球等活动课，让学生体验特色冰雪文化活动带来的乐趣，感受冰雪校园的魅力，实现强身健体的目的。同时我校将学校冰雪活动与冬季户外活动相结合，不断提高学生身体素质和体能，开展了雪地拔河、堆雪人、抽冰尜、拉爬犁等系列冰雪活动。为了开展好冰上课，体育老师们想了很多办法，从陆地模仿上冰到进行心理疏导，使学生们从最初的怕冷、怕冰到主动上冰、上雪，逐渐喜欢上冰雪活动。在开展冰雪活动中我们还邀请部分学生家长陪同参加，与学生们一起参与冰雪活动，营造了其乐融融的和谐画面。
三、系列活动展特色
我校的冬季上冰雪活动以趣味“校园冰雪节”为载体，从启动仪式——冬季运动会，形成了“人人参与、项项精彩、生生发展”的学校特色。
（一）以雪为乐，与冰共舞，冰雪趣味活动启动了
2015年12月11日，“欢乐冰雪，激情校园”冰雪趣味活动开幕，操场沸腾起来，在体育老师的带领下，速滑队的同学们一圈一圈地滑起了冰。冰场内的孩子们扬起了帅气的小洋鞭，抽动着旋转的冰尜，五颜六色、大大小小的冰尜转起来了。这些由老师和家长们自己做的大冰尜堪称一绝：直径30厘米、40厘米，还有直径50厘米的大块头！铁皮打造，转起来虎虎生风，没一把子力气还真抽不动它！同学们嬉戏着推起了冰爬犁，脸上洋溢着自信欢乐的笑容，冰上龙舟的孩子们喊着口号，齐心协力、兴致盎然地投入到冰雪活动中。以雪为乐，与冰共舞，王岗的孩子们正在用行动诠释着最美好最幸福的童年：一张张红扑扑的笑脸，一顶顶热气腾腾的帽子，都融化在这美好的冬天里。
（二）展冰雪情怀，“冰雪情”堆雪人大赛开始了
为了响应南岗区教育局的号召，让同学们更加热爱我们的冰城，弘扬冰雪文化，使学生感受冰雪的情，遇见冰雪的美，我校举行了冰雪系列活动“冰雪情”堆雪人大赛。
这次堆雪人大赛，以学年为单位，师生齐参与，体现节俭，鼓励原创，倡导合作，充分发挥了孩子们的想象力和创作热情。为了使本学年的雪人更有特点，同学们纷纷献计献策，利用可以再生的资源和废旧的材料制作雪人的装饰，带着自己对家乡特有的冰雪情怀开始了他们的创作。看，一年级的招财猫乖巧可爱、三年级的双面雪人独具特色、四年级的大白……操场上不时传来欢快的笑声。堆雪人比赛不但培养了同学们团结合作的意识，更让同学们懂得人多才能力量大，大家智慧凝结的作品是团队的力量。
（三）人人参与，项项精彩，生生发展，冰雪运动会登场了
12月21日我校“校园冰雪节”系列活动之冰雪趣味运动会隆重登场了，本着“人人参与，项项精彩，生生发展”的原则，这次冰雪运动会共开设了五个项目：雪上爬犁接力、冰上赛龙舟、障碍抽冰尕、冰上保龄球、冰壶标分赛。要求每位同学至少参与其中的一项比赛，让同学们都能感受到冰雪活动给大家带来的快乐。看！冰尜比赛的赛场上，随着一声清脆的哨响，抽冰尜比赛正式开始了。参赛队员个个情绪高涨，气氛紧张而热烈。障碍抽冰尕可不简单，距离感、方向感一个都不能少。孩子们不断地挥舞着手中的小鞭子，冰尜发出“嗡嗡”的声音，是那么悦耳。孩子们集中精神，抽尜接连通过三道尜门，激情与欢笑声充满了校园的每一个角落。爬犁大赛开始了！孩子们积极参与，比赛有组织、有秩序、场面热烈，场下的小观众加油声此起彼伏，激发了孩子们乐于上冰雪、乐于参与运动的热情。冰上保龄球大赛真有趣！激昂的欢呼声，阵阵的呐喊声，使赛场上下沸腾，汇成了一片欢乐的海洋。冰上赛龙舟想要划得快可不是件容易的事，它不仅考验了同学们的肢体协调性，更体现了团队合作的重要性。集趣味性、游戏性、竞技于性一体的“冰壶”比赛，由教师自行研制开发，利用8块钱一个的不锈钢盆，两个不锈钢盆通过螺丝固定到一起，里面装上沙子，上面安上拉手，制作了简易冰壶。依据世界冰壶比赛规则，结合学生特点，学校制定了游戏规则，引导学生逐步走进冰壶世界，掌握冰壶活动技巧。这些兼具参与性、娱乐性、观赏性的冰雪特色活动，更好地诠释了学校“体智双建、和谐发展”这一特色创建目标。学校冰雪节让每个孩子都参与到冰雪活动中来，可以说“人人参与，项项精彩，生生发展”。
不仅如此，我校冰尜队还光荣地代表南岗区参加了哈尔滨市“百万青少年暨市民上冰雪活动”，作为启动仪式现场表演单位之一，我校抽冰尜现场成为一道亮丽的风景。
丰富多彩的校园冰雪活动，是王岗体育艺术活动的延续，广大学生感受到了冰雪的乐趣，体验到了冰雪文化的魅力。侯翠茹校长表示，学校会继续加大力度，开展特色校园戏冰雪活动，发挥冰雪育人功能，营造校园冰雪文化氛围。让王岗的孩子们走入冰雪活动中，战胜严寒，在获得冰雪乐趣的同时，提高身体素质，培养学生不畏严寒的顽强意志和健康心理，展现王岗学子白杨般刚强坚毅的性格，创建和谐校园。
关键词：冰雪；激情；文化；校园；育人
中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2016）03-0034-02
雪舞冰封北国冬，色彩斑斓耀冰城。寒冷的天气和笨重的棉服挡不住王岗学子“弄冰戏雪”的热情。为响应哈尔滨市“百万青少年上冰雪”活动，展现冬季校园阳光体育的魅力，增强学生们热爱家乡、热爱校园、赏冰玩雪的意识和不畏严寒、坚强自信的品质，王岗中心小学校倾心打造北方校园独具特色的冰雪文化，让孩子们尽情享受冰雪活动带来的激情与欢乐。雪地拔河、冰上趣味运动会、堆雪人、唱响冰雪之歌等冰雪系列活动让冬日里的校园焕发勃勃生机。
一、建章立制促合力
我校认真贯彻《学校体育工作条例》，不断健全完善组织机构和体育工作制度，扎实有效地开展冬季冰雪活动，成立了由一把手校长侯翠茹为组长、体育组教师、全体班主任和部分家长委员会成员为主的“百万青少年上冰雪”活动领导小组，形成家校合力。多次组织召开专题会议，研究制定学校“上冰雪”活动方案，采取“政府投、学校挤、社会帮”等多种形式筹集资金，加大对冰雪活动的资金投入力度，专款专用，为学生购置了冰刀、冰爬犁、冰尜、活动服装等冰雪活动体育器材，全校形成了“人人重冰雪、人人抓冰雪、人人爱冰雪”的良好氛围。
二、立足校情寻佳径
在冬季上冰雪活动中，我校立足校情，因地制宜，因势利导，“冰雪”为媒，做到“两个坚持”，“两个融入”，打造了具有王岗特色的冰雪文化。
（一）坚持常规，融入课堂
学校冰雪活动坚持与体育课教学相结合，改变北方冬季体育教学的局限性。学校将冰雪活动纳入到体育课堂教学体系，打造冰雪教学特色。同时，将冰上课成绩纳入体育考试评价之中，建立冰雪活动长效机制。除了开设冰上课之外，我校还开发了冰上活动课。通过将冰雪活动与体育课教学相融合，提高了冬季体育课堂教学的质量，打破了北方冬季体育教学因气候影响带来的各种困难，为提升体育课堂教学质量和内涵发挥了重要的积极作用。
（二）坚持传统，融入活动
随着时代的变迁，社会的进步，我们对传统文化不但不能摒弃，反而应该更加珍惜。孩子们玩的游戏中好多都是我们中华民族传统的游戏，我校在传统游戏项目的基础上又开设了滑冰、冰壶球等活动课，让学生体验特色冰雪文化活动带来的乐趣，感受冰雪校园的魅力，实现强身健体的目的。同时我校将学校冰雪活动与冬季户外活动相结合，不断提高学生身体素质和体能，开展了雪地拔河、堆雪人、抽冰尜、拉爬犁等系列冰雪活动。为了开展好冰上课，体育老师们想了很多办法，从陆地模仿上冰到进行心理疏导，使学生们从最初的怕冷、怕冰到主动上冰、上雪，逐渐喜欢上冰雪活动。在开展冰雪活动中我们还邀请部分学生家长陪同参加，与学生们一起参与冰雪活动，营造了其乐融融的和谐画面。
三、系列活动展特色
我校的冬季上冰雪活动以趣味“校园冰雪节”为载体，从启动仪式——冬季运动会，形成了“人人参与、项项精彩、生生发展”的学校特色。
（一）以雪为乐，与冰共舞，冰雪趣味活动启动了
2015年12月11日，“欢乐冰雪，激情校园”冰雪趣味活动开幕，操场沸腾起来，在体育老师的带领下，速滑队的同学们一圈一圈地滑起了冰。冰场内的孩子们扬起了帅气的小洋鞭，抽动着旋转的冰尜，五颜六色、大大小小的冰尜转起来了。这些由老师和家长们自己做的大冰尜堪称一绝：直径30厘米、40厘米，还有直径50厘米的大块头！铁皮打造，转起来虎虎生风，没一把子力气还真抽不动它！同学们嬉戏着推起了冰爬犁，脸上洋溢着自信欢乐的笑容，冰上龙舟的孩子们喊着口号，齐心协力、兴致盎然地投入到冰雪活动中。以雪为乐，与冰共舞，王岗的孩子们正在用行动诠释着最美好最幸福的童年：一张张红扑扑的笑脸，一顶顶热气腾腾的帽子，都融化在这美好的冬天里。
（二）展冰雪情怀，“冰雪情”堆雪人大赛开始了
为了响应南岗区教育局的号召，让同学们更加热爱我们的冰城，弘扬冰雪文化，使学生感受冰雪的情，遇见冰雪的美，我校举行了冰雪系列活动“冰雪情”堆雪人大赛。
这次堆雪人大赛，以学年为单位，师生齐参与，体现节俭，鼓励原创，倡导合作，充分发挥了孩子们的想象力和创作热情。为了使本学年的雪人更有特点，同学们纷纷献计献策，利用可以再生的资源和废旧的材料制作雪人的装饰，带着自己对家乡特有的冰雪情怀开始了他们的创作。看，一年级的招财猫乖巧可爱、三年级的双面雪人独具特色、四年级的大白……操场上不时传来欢快的笑声。堆雪人比赛不但培养了同学们团结合作的意识，更让同学们懂得人多才能力量大，大家智慧凝结的作品是团队的力量。
（三）人人参与，项项精彩，生生发展，冰雪运动会登场了
12月21日我校“校园冰雪节”系列活动之冰雪趣味运动会隆重登场了，本着“人人参与，项项精彩，生生发展”的原则，这次冰雪运动会共开设了五个项目：雪上爬犁接力、冰上赛龙舟、障碍抽冰尕、冰上保龄球、冰壶标分赛。要求每位同学至少参与其中的一项比赛，让同学们都能感受到冰雪活动给大家带来的快乐。看！冰尜比赛的赛场上，随着一声清脆的哨响，抽冰尜比赛正式开始了。参赛队员个个情绪高涨，气氛紧张而热烈。障碍抽冰尕可不简单，距离感、方向感一个都不能少。孩子们不断地挥舞着手中的小鞭子，冰尜发出“嗡嗡”的声音，是那么悦耳。孩子们集中精神，抽尜接连通过三道尜门，激情与欢笑声充满了校园的每一个角落。爬犁大赛开始了！孩子们积极参与，比赛有组织、有秩序、场面热烈，场下的小观众加油声此起彼伏，激发了孩子们乐于上冰雪、乐于参与运动的热情。冰上保龄球大赛真有趣！激昂的欢呼声，阵阵的呐喊声，使赛场上下沸腾，汇成了一片欢乐的海洋。冰上赛龙舟想要划得快可不是件容易的事，它不仅考验了同学们的肢体协调性，更体现了团队合作的重要性。集趣味性、游戏性、竞技于性一体的“冰壶”比赛，由教师自行研制开发，利用8块钱一个的不锈钢盆，两个不锈钢盆通过螺丝固定到一起，里面装上沙子，上面安上拉手，制作了简易冰壶。依据世界冰壶比赛规则，结合学生特点，学校制定了游戏规则，引导学生逐步走进冰壶世界，掌握冰壶活动技巧。这些兼具参与性、娱乐性、观赏性的冰雪特色活动，更好地诠释了学校“体智双建、和谐发展”这一特色创建目标。学校冰雪节让每个孩子都参与到冰雪活动中来，可以说“人人参与，项项精彩，生生发展”。
不仅如此，我校冰尜队还光荣地代表南岗区参加了哈尔滨市“百万青少年暨市民上冰雪活动”，作为启动仪式现场表演单位之一，我校抽冰尜现场成为一道亮丽的风景。
丰富多彩的校园冰雪活动，是王岗体育艺术活动的延续，广大学生感受到了冰雪的乐趣，体验到了冰雪文化的魅力。侯翠茹校长表示，学校会继续加大力度，开展特色校园戏冰雪活动，发挥冰雪育人功能，营造校园冰雪文化氛围。让王岗的孩子们走入冰雪活动中，战胜严寒，在获得冰雪乐趣的同时，提高身体素质，培养学生不畏严寒的顽强意志和健康心理，展现王岗学子白杨般刚强坚毅的性格，创建和谐校园。