【摘 要】
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现阶段的高中教育,表现出较高的敏感性,传统的灌输式教学,并不能推动学生的成长、进步,更多的是按照老旧标准、方法来完成,这对于学生的成绩提升,以及能力巩固,包括升学考试
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现阶段的高中教育,表现出较高的敏感性,传统的灌输式教学,并不能推动学生的成长、进步,更多的是按照老旧标准、方法来完成,这对于学生的成绩提升,以及能力巩固,包括升学考试的应对,都没有办法产生较好的效果.为此,我们应坚持在高中数学教学过程中,针对多样化教学方法,进行有效的运用,打破学生思维的局限性,确保他们在自身的学习效率、学习质量上,能够更好的巩固.文章就此展开讨论,并提出合理化建议.
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