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我任教多年来一直担任初中物理教学工作，在课堂教学中感受颇深。物理知识与实际生活的联系密切程度，是其他学科不能比的，这就给我们的物理课堂教学提出了更高的要求。日积月累的物理文化的沉淀，使我认识到物理教学不仅仅是知识的积累，更是一门艺术。如果掌握了这种艺术，就可以使物理课生动起来，学生乐在其中，在快乐中学习，从而激发学习的积极性。所以说物理课堂教学的好坏很大程度上取决于教师的教学方法和教学艺术。