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数学作为极为重要的一项学科,特别是初中数学,在整个数学学习中能够起到承上启下的作用,而在数学学习中数学问题意识的养成又恰恰是数学学习的关键所在,教师如何培养初中生形成数学问题意识成为了当前社会较为关注和热衷的话题.因此,本文就初中数学问题提出策略的理论与实践进行探索,展开了一系列的研究.
初中数学问题提出策略的理论与实践研究
【摘 要】
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数学作为极为重要的一项学科,特别是初中数学,在整个数学学习中能够起到承上启下的作用,而在数学学习中数学问题意识的养成又恰恰是数学学习的关键所在,教师如何培养初中生形
【机 构】
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江西省上饶市玉山县冰溪中学
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2004年期
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