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本文分析并研究克拉申的“情感过滤假说”,尝试将该理论应用于构建外语课堂教学模式,以提高外语教学的质量及学习者的学习效率.
“情感过滤假说”在构建外语课堂教学模式中的应用
【摘 要】
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本文分析并研究克拉申的“情感过滤假说”,尝试将该理论应用于构建外语课堂教学模式,以提高外语教学的质量及学习者的学习效率.
【机 构】
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长春师范学院外语学院 吉林 长春 130032
【出 处】
：
青年文学家
【发表日期】
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2012年18期
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