学校教科研工作没有成效，在很大程度上是由于学校原因造成的：学校教科研考核制度缺乏激励；学校教研缺乏展示平台，教师教研没有成功感；课题研究中没有专家指导，教师能力不够不知道怎样去研究。再就是，由于单调的工作环境、过重的工作负担和无边的精神压力造成教师职业倦怠，严重影响学校教科研工作。没有教师工作积极性，教科研工作无从谈起。但是，学校教科研工作意义又十分重大。一是学校要发展，必须树立自己的品牌，创办学校的特色，只有教科研才能达成，所以科研才能兴校。二是教师专业发展需要教研。教师专业水平的提高主要依赖于教育科研，没有教育科研的教育是僵化的教育，没有科研意识的教师是没有生命力的机械的教师。三是解决教师的职业倦怠需要教研。教师普遍活得很累，学校要质量，同伴间竞争，来至学校、家庭、家长的压力，一天事情太多，学生又难管，教师该在哪里找到职业幸福感呢？苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”以此激励着自己，实现自我的价值，实现人生的价值。