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为了形成一个有利于学生身心健康、全面发展的和谐班集体，要求班主任在班级管理中不断提高管理水平，讲究管理艺术，调动学生的思维积极性，充分发挥他们的聪明才智，挖掘其内在潜力，培养他们各方面的能力，使他们成长为适应时代要求的各类有用人才。在这个过程中班主任应力求成为班集体管理工作的组织者、教育者和指导者，以构建“班级管理网络化”、“舆论导向正确化”、“人格塑造多样化”、“竞争意识激烈化”、“关注学生全员化”的和谐发展的班级管理模式。