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传统的习作教学存在着极大的弊端，随着课改的不断深入，我们越来越意识到课程资源开发的重要性。既要开发校内资源，又要注重利用校外资源；既要开发教材显性的教学资源，又要注重利用社会隐性的资源，形成有序的资源系列，为学生提供丰富的写作材料。从而激发学生写作的欲望，培养学生习作的兴趣，发展学生的语言能力和写作的素养。