论文部分内容阅读
[摘要]本文针对现在的中职学生中出现的新现象，即，许多学生综合素质差，缺乏上进心，不思进取，感到前途渺茫，没有人生目标等现状，提出了让中职生重新认识自我，认识生命价值，增强对社会的责任感，珍惜生命，珍惜时间和加强团队精神的开发和培养，使中职生精神振作，焕发活力，让他们重新感受到生命的意义，为认定和实现自己的人生目标，自觉开发自我潜能。
[关键词]中职学生 潜能开发 心灵成长
生命专家和潜能学者都发现，在人的身上具备无限的潜在能量。成功学告诉我们，几乎所有的成功人士，其成就都与自身潜能的开发程度有关。但要怎样开发自身的潜能呢?并不是每一个人都能明白并自觉的去实践的。人们希望能有一种方法去引导自己，使自己能够将最大的潜能开发出来，创造出人生的辉煌。根据现在中职生的素质特点，培养目标要和市场、企业的需求挂钩：因此，激发中职生的潜能，就显得至关重要。所以，作为班主任，理应担当起这个角色，担负起开发学生智能，呵护学生心灵健康成长的重担。在这些方面，笔者认为要开展以下几个方面的工作。
一、让学生重新认识自己，认识生命的意义
由于在中学阶段，大多数学校还是应试教育，学校的中心工作还是为高考服务，老师比较关心的是，学生能否考上重点高中和大学，忽视了学生在德、智、体、美、劳方面的全面、均衡的发展，学生的综合素质和心理品质都不成熟。由于老师和家长长期不重视学生心灵的培养，造成许多同学表现为：承受能力差，没有责任感，缺乏爱心，做事没有毅力和耐力，与实际年龄不相符。他们多少年来好像就这样浑浑噩噩的活着，内心浮躁而茫然，只知道享乐，很少或者从来就没有认真地审视过属于自己的生命，不知道生命除了让自己活着还意味着什么?也不知道生命之舟将驶向何方?更不知道到底应该怎样活?因此，对这部分学生进行心理上的引导和健康心灵的培养，就显得尤为重要。
我们班主任应从“爱和感恩”这两大主题着手来教育学生。通过“主题班会”等活动，让每位学生回忆父母是怎样爱自己的。他们目前远离父母，回想父母曾经给予自己多少爱，心里会产生思念和感恩之情。再回想自己的所作所为，看看自己是否对得起父母对自己的爱。有些学生觉得父母对自己的爱是应该的(也不排除有些学生在家受虐待的可能)，但自己现在已作为成人，应当知道，父母的爱和社会给予的爱是何等的珍贵。自己将来也要成为父母，不仅要承担家庭责任，还要担负一定的社会责任。自己现在准备好了吗?对别人给自己的爱，要学会感恩，要有爱心，有责任心，才是成人的表现。
这种“爱与感恩”的交流，对同学们的心灵是一个洗涤。他们一定会思考，“父母和社会给了我这么多爱，而我要怎样做才能报答他们和社会呢?才能报答父母的养育之恩呢?我是不是在浑浑噩噩活着?不少同学说：“多少年来，我们很多的时候真的不知道什么是爱，我们对爱已经麻木了，我们已经很久很久忘记了什么叫感动。当谈起爱的时候，以为爱只是一种感觉，我们甚至以为流露感情是一种不成熟的表现”在活动中，班主任还告诉学生，爱不是感觉，爱是行动：爱的真正含义就是负责任，对自己，也对别人。学生们通过重新认识自我，认识生命，认识爱，从而经历心灵上的感恩，学会感恩，并用感恩和爱心来对待人生。
二、让学生学会珍惜时间，珍惜生命中的每一天，发挥生命的潜能
在中职学校，有很多学生，整天无所事事，浪费时间，他们感到时间过的太慢。而有另一些学生，时间在他们忙忙碌碌中度过，他们会说时间过的太快，事情还没有做完就到时间了。因此，珍惜时间，管理和利用好时间，才能有效发挥生命的潜能。我们教育学生：
1．制定明确的目标：让每位学生制定远期目标和近期目标，远期目标指学期目标，近期目标指每周和每天的目标；差生还有改错的目标；只有有了目标，才有努力的方向，才能获得想达到的结果。
2．办事不拖拉：很多时候，人人都有惰性，什么都想以后再说，一拖再拖，时间就是这样在不经意中不断流失了，生命也就这样白白流失了。所以在平时，注意从小事做起，开班会，打扫卫生，与学生谈心等活动，要求同学们在规定时间必须准时到场，所有的活动在规定时间内必须完成，养成“今天的事决不拖到明天”的习惯。
3．确定重要的事情先做：在我们一生、一年、一天中我们有太多的事情要做，但是，我们必须确定哪些是最重要的事情，并且重要的事要先做。这样，我们的工作、学习、生活才会更有价值。所以，平时训练学生时，要求他们每天都要列出1、2件必须办的重要事情，晚上，自我检查是否完成。
4．珍惜时间，重在行动：亚·鲁斯金说过：“行动是最了不起的事”。你所有的目标都必须通过行动来实现，因此，要养成办事雷厉风行的作风。这是对学生在未来能否把握住机会和能否获得成功，在行为意识上的培养。
三、团结友爱，互相学习，培养团队意识
每一个人都是社会一分子，必须与社会融为一体，才能生存、发展和成功。只有在一个和谐的环境里，人的聪明才智才能最大限度的发挥出来。一个人能不能与他所在的社会、集体里与人和谐相处，主要看他有没有爱心和宽容心。假如一个人是严于律己，宽于待人的，他一定会很好的融会于社会。团结他人、谦虚谨慎、相互协作精神，是一个人成功的基础。
目前的中职生与现代的孩子一样，都以自我为中心，怕吃苦，怕吃亏，自私，缺乏爱心，跟别人很难相处，往往为一点小事就大动干戈，以致造成很严重的后果。所以，培养学生的爱心和宽容心和坚忍不拔的进取精神，对他们的一生都很重要。
1．老师做表帅：老师要对学生有爱心，象爱自己的孩子和兄弟姐妹一样。对学生的优点、长处和所取得的进步，要大加赞赏和鼓励；特别是对差生，多用赞扬和肯定的话语，少用训斥和批评。让每个同学都能生活在充满团结、友爱、相互帮助和信任的集体中，使他们能感受到集体的温暖。心灵的健康成长，会使这样的学生进入社会以后，成为一个充满爱心的人，也一定会与他人很好地相处。
2．让学生学会欣赏别人：每一个人身上都有优点和缺点。要让学生学会发现别人的优点、特长和闪光点。让每位学生都感觉到别的同学身上有很多长处值得自己学习，每个学生也都有值得骄傲的地方。同学们在各方面互相鼓励，人人充满自信，认定我们的班只要团结一心，什么困难都难不到我们，我们做什么都会成功，我们是最棒的集体和团队。
3．学会沟通与忍让：要让学生认识到，对他人的观点应给予尊重，学会与他人沟通，达到互相谅解；对意见分歧，或不能达成一致的，不是原则问题，要学会忍让，学做一个宽容的人。
4．勇于面对挑战：要让学生明白，人生道路充满坎坷，决不会一帆风顺。只有勇于面对艰难险阻，敢于应对各种挑战的人生，才是有价值的生命所在。
雨果说过：比大地更辽阔的是海洋，比海洋更辽阔的是天空，比天空更辽阔的是人的心灵。激励潜能培养的过程其实就是培养学生心灵健康成长的过程。当同学们的心灵能得以健康成长，他们会重新认识自己，认识生命，从而找到自己的人生目标，正确看待自己的学习和未来的各种工作。在人生道路上，无论他们将遇到何种艰难困苦，他们也会去勇于面对，创造出生命的辉煌来。
[关键词]中职学生 潜能开发 心灵成长
生命专家和潜能学者都发现，在人的身上具备无限的潜在能量。成功学告诉我们，几乎所有的成功人士，其成就都与自身潜能的开发程度有关。但要怎样开发自身的潜能呢?并不是每一个人都能明白并自觉的去实践的。人们希望能有一种方法去引导自己，使自己能够将最大的潜能开发出来，创造出人生的辉煌。根据现在中职生的素质特点，培养目标要和市场、企业的需求挂钩：因此，激发中职生的潜能，就显得至关重要。所以，作为班主任，理应担当起这个角色，担负起开发学生智能，呵护学生心灵健康成长的重担。在这些方面，笔者认为要开展以下几个方面的工作。
一、让学生重新认识自己，认识生命的意义
由于在中学阶段，大多数学校还是应试教育，学校的中心工作还是为高考服务，老师比较关心的是，学生能否考上重点高中和大学，忽视了学生在德、智、体、美、劳方面的全面、均衡的发展，学生的综合素质和心理品质都不成熟。由于老师和家长长期不重视学生心灵的培养，造成许多同学表现为：承受能力差，没有责任感，缺乏爱心，做事没有毅力和耐力，与实际年龄不相符。他们多少年来好像就这样浑浑噩噩的活着，内心浮躁而茫然，只知道享乐，很少或者从来就没有认真地审视过属于自己的生命，不知道生命除了让自己活着还意味着什么?也不知道生命之舟将驶向何方?更不知道到底应该怎样活?因此，对这部分学生进行心理上的引导和健康心灵的培养，就显得尤为重要。
我们班主任应从“爱和感恩”这两大主题着手来教育学生。通过“主题班会”等活动，让每位学生回忆父母是怎样爱自己的。他们目前远离父母，回想父母曾经给予自己多少爱，心里会产生思念和感恩之情。再回想自己的所作所为，看看自己是否对得起父母对自己的爱。有些学生觉得父母对自己的爱是应该的(也不排除有些学生在家受虐待的可能)，但自己现在已作为成人，应当知道，父母的爱和社会给予的爱是何等的珍贵。自己将来也要成为父母，不仅要承担家庭责任，还要担负一定的社会责任。自己现在准备好了吗?对别人给自己的爱，要学会感恩，要有爱心，有责任心，才是成人的表现。
这种“爱与感恩”的交流，对同学们的心灵是一个洗涤。他们一定会思考，“父母和社会给了我这么多爱，而我要怎样做才能报答他们和社会呢?才能报答父母的养育之恩呢?我是不是在浑浑噩噩活着?不少同学说：“多少年来，我们很多的时候真的不知道什么是爱，我们对爱已经麻木了，我们已经很久很久忘记了什么叫感动。当谈起爱的时候，以为爱只是一种感觉，我们甚至以为流露感情是一种不成熟的表现”在活动中，班主任还告诉学生，爱不是感觉，爱是行动：爱的真正含义就是负责任，对自己，也对别人。学生们通过重新认识自我，认识生命，认识爱，从而经历心灵上的感恩，学会感恩，并用感恩和爱心来对待人生。
二、让学生学会珍惜时间，珍惜生命中的每一天，发挥生命的潜能
在中职学校，有很多学生，整天无所事事，浪费时间，他们感到时间过的太慢。而有另一些学生，时间在他们忙忙碌碌中度过，他们会说时间过的太快，事情还没有做完就到时间了。因此，珍惜时间，管理和利用好时间，才能有效发挥生命的潜能。我们教育学生：
1．制定明确的目标：让每位学生制定远期目标和近期目标，远期目标指学期目标，近期目标指每周和每天的目标；差生还有改错的目标；只有有了目标，才有努力的方向，才能获得想达到的结果。
2．办事不拖拉：很多时候，人人都有惰性，什么都想以后再说，一拖再拖，时间就是这样在不经意中不断流失了，生命也就这样白白流失了。所以在平时，注意从小事做起，开班会，打扫卫生，与学生谈心等活动，要求同学们在规定时间必须准时到场，所有的活动在规定时间内必须完成，养成“今天的事决不拖到明天”的习惯。
3．确定重要的事情先做：在我们一生、一年、一天中我们有太多的事情要做，但是，我们必须确定哪些是最重要的事情，并且重要的事要先做。这样，我们的工作、学习、生活才会更有价值。所以，平时训练学生时，要求他们每天都要列出1、2件必须办的重要事情，晚上，自我检查是否完成。
4．珍惜时间，重在行动：亚·鲁斯金说过：“行动是最了不起的事”。你所有的目标都必须通过行动来实现，因此，要养成办事雷厉风行的作风。这是对学生在未来能否把握住机会和能否获得成功，在行为意识上的培养。
三、团结友爱，互相学习，培养团队意识
每一个人都是社会一分子，必须与社会融为一体，才能生存、发展和成功。只有在一个和谐的环境里，人的聪明才智才能最大限度的发挥出来。一个人能不能与他所在的社会、集体里与人和谐相处，主要看他有没有爱心和宽容心。假如一个人是严于律己，宽于待人的，他一定会很好的融会于社会。团结他人、谦虚谨慎、相互协作精神，是一个人成功的基础。
目前的中职生与现代的孩子一样，都以自我为中心，怕吃苦，怕吃亏，自私，缺乏爱心，跟别人很难相处，往往为一点小事就大动干戈，以致造成很严重的后果。所以，培养学生的爱心和宽容心和坚忍不拔的进取精神，对他们的一生都很重要。
1．老师做表帅：老师要对学生有爱心，象爱自己的孩子和兄弟姐妹一样。对学生的优点、长处和所取得的进步，要大加赞赏和鼓励；特别是对差生，多用赞扬和肯定的话语，少用训斥和批评。让每个同学都能生活在充满团结、友爱、相互帮助和信任的集体中，使他们能感受到集体的温暖。心灵的健康成长，会使这样的学生进入社会以后，成为一个充满爱心的人，也一定会与他人很好地相处。
2．让学生学会欣赏别人：每一个人身上都有优点和缺点。要让学生学会发现别人的优点、特长和闪光点。让每位学生都感觉到别的同学身上有很多长处值得自己学习，每个学生也都有值得骄傲的地方。同学们在各方面互相鼓励，人人充满自信，认定我们的班只要团结一心，什么困难都难不到我们，我们做什么都会成功，我们是最棒的集体和团队。
3．学会沟通与忍让：要让学生认识到，对他人的观点应给予尊重，学会与他人沟通，达到互相谅解；对意见分歧，或不能达成一致的，不是原则问题，要学会忍让，学做一个宽容的人。
4．勇于面对挑战：要让学生明白，人生道路充满坎坷，决不会一帆风顺。只有勇于面对艰难险阻，敢于应对各种挑战的人生，才是有价值的生命所在。
雨果说过：比大地更辽阔的是海洋，比海洋更辽阔的是天空，比天空更辽阔的是人的心灵。激励潜能培养的过程其实就是培养学生心灵健康成长的过程。当同学们的心灵能得以健康成长，他们会重新认识自己，认识生命，从而找到自己的人生目标，正确看待自己的学习和未来的各种工作。在人生道路上，无论他们将遇到何种艰难困苦，他们也会去勇于面对，创造出生命的辉煌来。