【摘 要】
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<正>大量事实证明,思想品德课教学与网络教学整合的课堂教学方式,是推进课程改革、实施素质教育的重要措施。网络教学以其信息量大、交互性强、学生喜闻乐见的优势为我们的课
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<正>大量事实证明,思想品德课教学与网络教学整合的课堂教学方式,是推进课程改革、实施素质教育的重要措施。网络教学以其信息量大、交互性强、学生喜闻乐见的优势为我们的课堂教学提供了新思路。可以说,网络教学对品德教学利弊参半,下面即结合课例谈谈体会。一、利的因素体现在以下几个方面:1.整合了多方信息,充实了自身知识。作为教师,我们的知识不能只来自本学科教材。网络信息以其独特优势及内容的新闻性和便捷性,为我们教师的知识拓展提供了学习借鉴的平台,信息整合为我们提供了动力,教师的教学设计必须具备创造性,只有当教学设
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