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预习是高效课堂教学中的必要环节,良好的预习效果可以使学生收到事半功倍的效果.“发展学生学习能力,提高课堂教学效率”是学校教学的重要目标之一,而在新课程理念下的预习,正是实现这两个目标的有效途径之一.课前自主、合作探究(研究)性预习,应该是对课堂教学这个中心的强化.结合各自课型特点设计学生的预习内容,可提高自学能力,为学生的终身学习打下良好的基础.