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摘要：我国在经过改革开放的三十几年发展后，城乡的经济发展已经呈现极度不平均的情况，农村的经济发展状况比较差，加上我国人口农村人口较多，大量的劳动力和少儿父母亲涌入到城市中，造成了大量的留守儿童，这类儿童缺乏父母亲的有效教育，加上农村的教育经费往往不能够落实到基层中去，不仅少儿的基础教育不能够得到保证，更加不用谈少儿艺术培训这方面的教育。本文着重就农村目前少儿艺术培训所面临的种种困难，以及各种制约因素进行分析和探讨，并且提出相应的有效措施来解决这些难题，以期能够解决我国目前农村少儿基础教育和艺术培训等方面的问题。
关键词：农村少儿教育;少儿艺术培训;制约因素;解决途径
在城市化发展过快的今天，城市儿童的基础教育已经得到很好的保证，然而在农村依然有这一群另类的少儿，在经济条件和教育环境都相对较差的环境下面，得不到很好的教育，在基础教育都不能够得到很好的保证前提下，少儿艺术培训这方面也同样的得不到保障[1]。在农村少儿教育和艺术培训需要更多的教育经费和完善的培训机构做为基础支持，然而由于农村的经济条件有限，加上我国地域过于广阔，一些偏远地区的农村经济更加是非常糟糕[2]。因此，只有国家更加的注重农村教育经济的发展，提供更多的教育经费，构建更加完善的教育机构，也要做好教育经费的下发监督保证能够落到实处，才能让农村少儿在接受基础教育的同时也能够得到艺术方面的培训，能够让农村儿童更好的更全面的发展。
一、制约农村少儿艺术培训的因素
（一）基础条件差
从实质性的问题上面，制约农村少儿艺术培训的主要因素就是农村经济发展较差，导致教育方面的基础条件也不够好，也比较差。农村当地的教育机构没有多余的资金能够支持教育事业的发展，在少儿基础教育都得不到很好保证的前提下，少儿艺术培训也是一句空话，在我国很多偏远的农村地区，一些基础的教育设施都没有完善的环境下，大量留守儿童和农村少儿都无法完成正常的学业，相对于城市少儿而言，基础的教育俨然是农村少儿的首要渴求目标。如果国家在农村地区能够投入更多的教育基金，不仅能够让农村少儿的基础教育得到保障，也能够在基础教育上面完善更多的艺术培训机构和设施，给农村少儿不输于城市儿童的教育条件，从根本意义来讲也是带动农村经济发展的另一个途径。
（二）缺乏引导与管理
在农村少儿的艺术培训上面，除了缺乏基础设施外，同样也缺乏引导和管理。要给农村少儿更好的教育环境，除了资金上面的支持外，也同样需要农村少儿父母亲有这方面的意义，当地教育机构也需要有这方面的意识才行[3]。如果只是仅仅满足于完成基础教育的话，那少儿艺术培训等其他方面的教育发展是始终发展不起来的。这点就是城市和农村在少儿教育上面的区别之处，在少儿时期的多方面教育和艺术培训不仅能够增加少儿的多方面知识，也可以给少儿提供更多的教育发展，让少儿更加全面的发展，这点在往后的农村教育中同样需要国家教育机构去面对和解决的问题，只有正确的引导和管理才能够让农村少儿艺术培训能够最终实现。
（三）家长思想传统的禁锢
农村少儿艺术培训在前面所说的缺乏教育资金基础条件差和缺乏引导和管理外，还有另外一个比较严重的问题就是农村少儿家长思想方面，农村的思想很多都是比较传统和保守，对于少儿艺术培训这类在城市中属于正常的基础教育，在农村少儿家长们看来，是一种与学业相冲突并且是浪费钱财的一种没有实际意识的教育方式，农村家长的普遍思想就是认为儿童只要能够在学业中取得优异的成绩，考上好的学校就是最实际的途径[4]。因此，从这个方面来看，制约农村少儿艺术培训因素，家长方面的思想禁锢也是一大难题，只有通过当地的政府和教育机构不断的进行引导和开导，让农村家长认识到少儿的艺术培训同样重要，才能够为农村少儿艺术培训的最终实现扫清障碍。
二、促进农村少儿艺术培训发展途径
（一）完善政府政策支持
要繁荣发展农村少儿艺术文化培训事业，必然先要完善政府的相关政策。由各市的文明办、教委、文化局制定相关政策并出资，推动乡村少年宫的建设，招揽并提高涉农地区艺术教师的文化及业务水平，积极开展各类免费的少儿艺术培训班[5]。对于农村当地的幼儿园和托儿所的艺术培训，政府应采取优惠或者减免的培训政策，定期组织当地村委、文化宣传部、各个教育机构，结合当地实际情况开展座谈会，制定出更为有效的政策。
（二）建立长效发展机制
推出相关优惠的建立艺术中心的政策，吸引更多商家的投资。由政府出资一部分或者在相关建设政策上给予投资商相应的减免，同时向投资方展示农村少儿艺术培训的相关项目的现状和未来发展潜力。只有商家和政府的共同合作才能确保农村少儿培训机构的长远有效发展。
（三）整合培训机构资源
农村培训机构的资源必须要向政府备案。各个培训机构无论是由政府出资的少年文化宫还是商家投资建立的培训机构，政府相关人员都必须把开设的各种艺术课程、艺术老师的相关情况、收费情况、生源情况等等做好资源的整合，通过统一的组织制度和管理运作来协调，以达到各个培训机构的最好效果和水平。
三、结语
我国的经济不断的在发展，也要更加的注重农村等偏远地区的发展，只有城乡经济发展更加的区域平均，这样才能够保证农村的教育也能够得到发展，避免更多的父母亲离开少儿，造成更多的留守儿童，致使这些儿童在本来教育环境就比较差的农村，更加得不到好的教育。因此，只有国家对农村地区的教育更加的重视，重视起少儿的基础教育和艺术培训等多方面的问题，成立专门的教育基金来支持农村地区的教育事业发展，完善更多的教育制度和教育培训机构，在保证少儿基础教育的同时也能够在艺术培训方面得到更好发展，以期给农村少儿的艺术培训提供一片乐土，让农村少儿在教育上不输给城市儿童，也得到全面健康的发展。
【参考文献】
[1]邓学芳.初中学生参加课外辅导的客户满意度研究[J].中国高新技术企业，2008（03）：117
[2]王俊英.基于 QQ 群的计算机公共课课外辅导模式[J].中国技术设备，2011（33）：151-154
[3]徐菁.论现代学校艺术教学模式与社会艺术教育培训模式的异同价值工程[J].艺术教育，2010（28）：34
[4]彭湃.“影子教育”：国外关于课外补习的研究与启示[J].外国中小学教育，2007（09）：203
[5]马岳勇，李艳霞.城市多民族社区文化互动探析[J].中南民族大学学报（人文社会科学版），2009（07）：43
关键词：农村少儿教育;少儿艺术培训;制约因素;解决途径
在城市化发展过快的今天，城市儿童的基础教育已经得到很好的保证，然而在农村依然有这一群另类的少儿，在经济条件和教育环境都相对较差的环境下面，得不到很好的教育，在基础教育都不能够得到很好的保证前提下，少儿艺术培训这方面也同样的得不到保障[1]。在农村少儿教育和艺术培训需要更多的教育经费和完善的培训机构做为基础支持，然而由于农村的经济条件有限，加上我国地域过于广阔，一些偏远地区的农村经济更加是非常糟糕[2]。因此，只有国家更加的注重农村教育经济的发展，提供更多的教育经费，构建更加完善的教育机构，也要做好教育经费的下发监督保证能够落到实处，才能让农村少儿在接受基础教育的同时也能够得到艺术方面的培训，能够让农村儿童更好的更全面的发展。
一、制约农村少儿艺术培训的因素
（一）基础条件差
从实质性的问题上面，制约农村少儿艺术培训的主要因素就是农村经济发展较差，导致教育方面的基础条件也不够好，也比较差。农村当地的教育机构没有多余的资金能够支持教育事业的发展，在少儿基础教育都得不到很好保证的前提下，少儿艺术培训也是一句空话，在我国很多偏远的农村地区，一些基础的教育设施都没有完善的环境下，大量留守儿童和农村少儿都无法完成正常的学业，相对于城市少儿而言，基础的教育俨然是农村少儿的首要渴求目标。如果国家在农村地区能够投入更多的教育基金，不仅能够让农村少儿的基础教育得到保障，也能够在基础教育上面完善更多的艺术培训机构和设施，给农村少儿不输于城市儿童的教育条件，从根本意义来讲也是带动农村经济发展的另一个途径。
（二）缺乏引导与管理
在农村少儿的艺术培训上面，除了缺乏基础设施外，同样也缺乏引导和管理。要给农村少儿更好的教育环境，除了资金上面的支持外，也同样需要农村少儿父母亲有这方面的意义，当地教育机构也需要有这方面的意识才行[3]。如果只是仅仅满足于完成基础教育的话，那少儿艺术培训等其他方面的教育发展是始终发展不起来的。这点就是城市和农村在少儿教育上面的区别之处，在少儿时期的多方面教育和艺术培训不仅能够增加少儿的多方面知识，也可以给少儿提供更多的教育发展，让少儿更加全面的发展，这点在往后的农村教育中同样需要国家教育机构去面对和解决的问题，只有正确的引导和管理才能够让农村少儿艺术培训能够最终实现。
（三）家长思想传统的禁锢
农村少儿艺术培训在前面所说的缺乏教育资金基础条件差和缺乏引导和管理外，还有另外一个比较严重的问题就是农村少儿家长思想方面，农村的思想很多都是比较传统和保守，对于少儿艺术培训这类在城市中属于正常的基础教育，在农村少儿家长们看来，是一种与学业相冲突并且是浪费钱财的一种没有实际意识的教育方式，农村家长的普遍思想就是认为儿童只要能够在学业中取得优异的成绩，考上好的学校就是最实际的途径[4]。因此，从这个方面来看，制约农村少儿艺术培训因素，家长方面的思想禁锢也是一大难题，只有通过当地的政府和教育机构不断的进行引导和开导，让农村家长认识到少儿的艺术培训同样重要，才能够为农村少儿艺术培训的最终实现扫清障碍。
二、促进农村少儿艺术培训发展途径
（一）完善政府政策支持
要繁荣发展农村少儿艺术文化培训事业，必然先要完善政府的相关政策。由各市的文明办、教委、文化局制定相关政策并出资，推动乡村少年宫的建设，招揽并提高涉农地区艺术教师的文化及业务水平，积极开展各类免费的少儿艺术培训班[5]。对于农村当地的幼儿园和托儿所的艺术培训，政府应采取优惠或者减免的培训政策，定期组织当地村委、文化宣传部、各个教育机构，结合当地实际情况开展座谈会，制定出更为有效的政策。
（二）建立长效发展机制
推出相关优惠的建立艺术中心的政策，吸引更多商家的投资。由政府出资一部分或者在相关建设政策上给予投资商相应的减免，同时向投资方展示农村少儿艺术培训的相关项目的现状和未来发展潜力。只有商家和政府的共同合作才能确保农村少儿培训机构的长远有效发展。
（三）整合培训机构资源
农村培训机构的资源必须要向政府备案。各个培训机构无论是由政府出资的少年文化宫还是商家投资建立的培训机构，政府相关人员都必须把开设的各种艺术课程、艺术老师的相关情况、收费情况、生源情况等等做好资源的整合，通过统一的组织制度和管理运作来协调，以达到各个培训机构的最好效果和水平。
三、结语
我国的经济不断的在发展，也要更加的注重农村等偏远地区的发展，只有城乡经济发展更加的区域平均，这样才能够保证农村的教育也能够得到发展，避免更多的父母亲离开少儿，造成更多的留守儿童，致使这些儿童在本来教育环境就比较差的农村，更加得不到好的教育。因此，只有国家对农村地区的教育更加的重视，重视起少儿的基础教育和艺术培训等多方面的问题，成立专门的教育基金来支持农村地区的教育事业发展，完善更多的教育制度和教育培训机构，在保证少儿基础教育的同时也能够在艺术培训方面得到更好发展，以期给农村少儿的艺术培训提供一片乐土，让农村少儿在教育上不输给城市儿童，也得到全面健康的发展。
【参考文献】
[1]邓学芳.初中学生参加课外辅导的客户满意度研究[J].中国高新技术企业，2008（03）：117
[2]王俊英.基于 QQ 群的计算机公共课课外辅导模式[J].中国技术设备，2011（33）：151-154
[3]徐菁.论现代学校艺术教学模式与社会艺术教育培训模式的异同价值工程[J].艺术教育，2010（28）：34
[4]彭湃.“影子教育”：国外关于课外补习的研究与启示[J].外国中小学教育，2007（09）：203
[5]马岳勇，李艳霞.城市多民族社区文化互动探析[J].中南民族大学学报（人文社会科学版），2009（07）：43