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结合自身实践研究经验，分别论述在教学设计、教学实施以及教学评价三个环节，如何有效地开展合作学习，并恰到好处地选用电子白板的交互功能来促进教学活动的开展，将合作学习与电子白板有机结合，协同为教学服务，从而实现教学效果的最优化。
浅议电子白板与合作学习结合模式的优化策略
【摘 要】
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结合自身实践研究经验，分别论述在教学设计、教学实施以及教学评价三个环节，如何有效地开展合作学习，并恰到好处地选用电子白板的交互功能来促进教学活动的开展，将合作学习与电子
【机 构】
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成都市龙泉驿区同安小学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2016年21期
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