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识字教学是语文的基础.教师要转变识字教学观念,构建出行之有效的开放、轻松、趣味盎然的识字教学策略与路径,提升识字课堂的趣味性、有效性,为全面提高学生的快速识字能力,全面提升学生语文核心素养奠定基础.
小学低年级趣味化识字教学有效性实践研究
【摘 要】
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识字教学是语文的基础.教师要转变识字教学观念,构建出行之有效的开放、轻松、趣味盎然的识字教学策略与路径,提升识字课堂的趣味性、有效性,为全面提高学生的快速识字能力,
【机 构】
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宁夏银川阅海小学,宁夏银川
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年44期
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