【摘 要】
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教师尊严既需要教师自我建构与自觉维护,又需要社会他者的认可与尊重,坚守教师尊严是推进新时代教师队伍建设的应然选择与必行之路.阐明教师尊严的真实意蕴、内在属性和价值
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目“西北民族地区教育扶贫效果综合评估及长效机制研究”(20YJA880007)
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教师尊严既需要教师自我建构与自觉维护,又需要社会他者的认可与尊重,坚守教师尊严是推进新时代教师队伍建设的应然选择与必行之路.阐明教师尊严的真实意蕴、内在属性和价值逻辑等核心要义是坚守教师尊严的理论前提.坚守教师尊严在实践指向上要承转师尊之中华优秀传统文化、恪守新时代教师职业使命、创新家校社协同育人体系、探索教师队伍治理新模式,以培育教师尊严主体自觉、升华教师尊严内在价值、构建教师尊严共生空间、夯实教师尊严制度基础来推进全社会形成尊师重教之风,巩固和夯实强教兴国之本,为建设中国特色社会主义现代化教育强国奠定坚实基础.
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