【摘 要】
：
采用抽滤法制备了一种厚度和纳米孔隙可控的碳纳米管薄膜,探讨优化了碳管种类、溶剂、表面活性剂、超声功率等制备工艺参数,并采用扫描电镜、导电测试仪等技术手段对膜材料的
【机 构】
：
大连工业大学纺织与材料工程学院,大连,116034
论文部分内容阅读
采用抽滤法制备了一种厚度和纳米孔隙可控的碳纳米管薄膜,探讨优化了碳管种类、溶剂、表面活性剂、超声功率等制备工艺参数,并采用扫描电镜、导电测试仪等技术手段对膜材料的孔径尺寸、形貌特征、力学性能、导电性能等进行了测试表征.结果表明:以TNM3型碳纳米管为原料,以去离子水为溶剂,曲拉通为表面活性剂,在超声功率350W条件下制备的碳纳米管膜综合性能最佳.随着超声功率的增加,碳纳米管薄膜的平均孔径尺寸先递减,后又增大;当碳纳米管含量0.55g/L时,其拉伸强度、模量最高,分剐为3.1MPa,0.79MPa;体积电阻率为0.045Ω· cm.
其他文献
如何定性分析涂层材料/混凝土界面微结构的作用机制是研究混凝土表面防护机理的一个难题.在已有界面理论中,通过对该体系两相材料的物理化学性质分析,发现化学键理论、浸润理
以尿素为氮源,利用钛酸四丁酯水解,通过溶胶凝胶法和水热法制备了N-TiO2纳米粒子.通过X射线衍射、扫描电子显微镜、傅里叶变换红外光谱、荧光光谱、X射线光电子能谱等表征手
采用氯化铝水溶液为壳聚糖(CS)的溶剂,通过季氨化改性得到季氨化的聚乙烯醇(PVA) (QPVA),并通过溶液复合制得QPVA/CS复合薄膜,并研究了QPVA/CS复合薄膜作为碱性燃料电池隔膜
制备了由氯化钾、碳酸钠、碳酸钾组成的36种不同比例的混合熔盐,利用差式扫描量热仪对试样的熔点及凝固点进行了实验研究,并对优选出的试样进行了稳定性实验.结果 表明:氯化
中职学生的英语基础绝大多数偏低,对英语课程缺少必要的信心,想要在课堂教学中积极调动气氛,灵活的开展情境教学必不可少。作为英语教学中最常用的教学方式,能让学生们的学习
为了研究含六硝基六氮杂异伍兹烷(CL-20)的聚叠氮缩水甘油醚(GAP)基含能热塑性弹性体(GAP-ETPE)发射药的力学性能,制备了几组合CL-20的ETPE基发射药试样,测量了其密度,并通过
以三聚氰胺、硝酸铁和硝酸镍为原料, 采用一锅法原位制备了一系列Ni和Fe共掺杂的g-C3N4 (Ni/FeC3N4) 材料.采用X射线粉末衍射和扫描电子显微镜表征了材料的形貌与结构, 采用X
H2O2作为一种强氧化剂,可使机体的抗氧化能力丧失,进一步引发各种疾病.利用大蒜素的主要提取物S-烯丙基-L-半胱氨酸(SAC)为模板剂合成了铜纳米粒子(SAC-Cu NPs).在H2O2分子存
随着新课改的推进,“导学案”教学模式日益风靡课堂,越来越多的教师通过导学案指导学生自主学习、合作探究来达成教学目标。这正体现了新课程改革提出的“以生为本”的教学理