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时间管理倾向对于大学新生的学习适应性具有重要的影响作用。大学新生有一定的时间价值感，但是目的意识不足；大学新生的时间监控能力较低，时间效能感较低。辅导员在新生的时间管理倾向的培养以及学习适应过程中都起着至关重要的作用。因此，辅导员要开展时间管理教育，加强自身修养，同时要学会利用同辈督导的力量，帮助新生改善时间管理倾向，进而提高大学新生的学习适应。