【摘 要】
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中等职业教育旨在培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能型人才,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用,提高中等职业教育教学质量是中等职
【机 构】
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吉林省通榆县职业教育中心 吉林通榆137200
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中等职业教育旨在培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能型人才,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用,提高中等职业教育教学质量是中等职业院校工作的核心.“任务驱动、项目导向”的教学模式改革成为目前众多中等职业院校的工作重点,也是职业院校教师教学的方法.本文根据职业教育院校学生学习质量评价的现状,分析了学习质量评价存在的问题,并在我校学生学习质量的评价体系中,采用多元化、综合性评价方式,以“专业能力、非专业能力”为主要评测目标,根据学生在学习过程中的各种行为和表现,对学生学习过程、学习效果等方面进行了相应的评价,同时兼顾学生的自身发展与个性发展的学习质量评价体系.
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