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国际评价中的中国大陆中学生的数学建模能力欠缺,长期以来其培养受到过度应试教育观念、学校与社会分离的教育体制、传统文化观念的影响.借鉴＂互联网＋＂观念构建＂算法＋＂理念,可以促进数学建构能力得到重视、快速发展和数学课程的全社会关注.
弘扬“算法+”理念培育数学建模素养
【摘 要】
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国际评价中的中国大陆中学生的数学建模能力欠缺,长期以来其培养受到过度应试教育观念、学校与社会分离的教育体制、传统文化观念的影响.借鉴＂互联网＋＂观念构建＂算法＋＂理念,可以促
【机 构】
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江苏联合职业技术学院宿迁经贸学院,江苏师范大学生命科学学院
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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2017中国陶研会课题(TD2017203);江苏陶研会2016重点课题(JSTY088);2014年江苏高校哲学社科资助课题(2014SJB333);2016年宿迁教育规划课题(2015GH197)的阶段性成果
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