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教学能力是高校教师的基本能力,直接影响教师的教学行为与教育质量。但是从研究成果的角度看,尚未引起足够的重视。原因涉及制度、评价、理念、教师发展归因等多个方面。在推进"质量工程"中,高校要以教学实践为基础,关注教师教学能力的提升。
高校教师教学能力研究的回顾与反思
【摘 要】
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教学能力是高校教师的基本能力,直接影响教师的教学行为与教育质量。但是从研究成果的角度看,尚未引起足够的重视。原因涉及制度、评价、理念、教师发展归因等多个方面。在推
【机 构】
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新疆师范大学教育科学学院
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2009年08期
【基金项目】
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新疆“十一五”教育规划课题(070601)的中期成果
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