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　　活动目标：
　　1.知道风是看不见、抓不到的，初步了解风与生活的关系，知道风的利与弊。
　　2.感受风的大小，并尝试制造风。
　　3.产生对风的好奇心和兴趣。活动准备：
　　经验准备：幼儿感受过风。
　　材料准备：绘本《风儿轻轻吹》PPT，关于风与人类的关系的视频，吹风机、扇子、电吹风、碎纸屑等各种材料。活动过程：
　　1.听风声，激发兴趣。
　　师：今天老师请来了一个神秘的朋友，请小朋友听一听，它是谁？（教师播放风的声音）
　　师：它是谁？风能看得见、摸得着吗？
　　2.绘本阅读。
　　师：今天老师带来一本有关“风”的绘本，它有个好听的名字叫《风儿轻轻吹》。
　　（1）出示PPT1
　　教师带领幼儿看第一页，并讲述绘本内容。
　　师：图上有谁？他们在干什么？你从哪里看出有风？（哇，好舒服的风！在明媚的阳光下.风儿轻轻地吹来。）
　　老师扮演风，幼儿在座位上学树叶摇一摇、动一动。
　　（2）出示PPT2
　　师：图上有什么？风筝为什么会飞起来？
　　小结：风能让小朋友的风筝飞起来..
　　（3）出示PPT3
　　师：你们觉得图上的天气怎么样？（很热）小女孩的头发都被汗打湿了，风能给人带来什么好处？（风又是个善良的小天使，它送来一阵阵的清凉，吹干人们额头上的汗水。）
　　小结：风在炎热的夏天能给人带来凉爽
　　（4）出示PPT4
　　師：蒲公英轻轻地在干吗？为什么蒲公英的种子会飞起来？（沙沙沙，轻轻地传播花的种子。）
　　小结：风能帮助花传播种子。
　　（5）风还有哪些本领呢？
　　结合图片，了解风对人们的有利之处。
　　小结：风可以帮助人把湿头发吹干，在炎热的夏天解热，有风还可以放风筝，让风车转起来，风能帮植物传播种子，风还能用来发电，风能让帆船在海上行驶。
　　（6）出示PPT5
　　师：风高兴的时候可以给人们带来那么多的好处。可是，有时候风会不高兴，你们看这时候的风怎么了？（风有时候爱和我们开玩笑，它刮来讨厌的灰尘和沙子，让我们不敢睁开眼睛。）
　　（7）出示PPT6
　　师：风真淘气啊，它怎么淘气了？
　　请小朋友观察绘本细节，教师用动作表示妈妈的帽子飞起来了，弟弟的气球飞走了。（连妈妈的帽子和弟弟的气球，它也不肯放过，真是淘气的风。）
　　（8）出示PPT7
　　风不高兴的时候，还会给我们制造什么麻烦。让幼儿知道是风吹未了乌云才下起了大雨。（风吹来一片乌云，制造了一场洋洋洒洒的大雨，让树枝跟着风雨一起摇摆。）
　　（9）出示：PPT8
　　引导幼儿想象风还会给人们制造什么麻烦。（嘘！千万别惹风生气，不然……）
　　（10）出示PPT9
　　师：画面上怎么了？你觉得这时候风的脾气好不好？（大树连根拔起，汽车刮上了天，建筑物被推翻，轮船也翻了，它会立刻变成脾气暴躁的大力士！把大树连根拔起，把汽车刮上天，把建筑物全部推倒，把轮船统统搅翻。）
　　3.探索发现怎样找到风——好玩的风。
　　师：小朋友，你们知道有哪些东西可以制造风吗？
　　出示准备好的吹风机、电风扇、打气筒、纸板、扇子等各种材料创造风，每组小朋友一个工具。
　　4.风的危害与利用。
　　风高兴的时候给人们带来那么多的好处，可是不高兴的时候也会给人们生活带来不便甚至许多灾难。请幼儿观看视频《风的危害》。
　　师：小朋友，你们喜欢风吗？喜欢什么风？为什么？
　　5.结束活动。
　　游戏：大风和树叶。
　　玩法：幼儿扮树叶，四散地蹲在场地上，教师扮大风。游戏开始，教师说：“起风了！”接着张开双臂，轻轻地绕着幼儿走，这时幼儿站起来。“大风来了！”同时两臂张得更大，并发出“呼——”的声音，幼儿轻轻的在场内四散地跑。当教师说“风小了”并渐渐地放下双臂，幼儿慢慢地走。这样重复几次后，教师说“风停了”，幼儿重新蹲下。
　　家园共育：
　　家长可以和孩子到户外放风筝，指导孩子收看、记录天气预报，和孩子收集与主题有关的信息。