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C语言教学一直是刚入学的大学新生普遍反映难学的科目之一。针对教学中存在的问题，结合自己的实践提出了在知识、结构和程序方面的过渡性方法和建议，并取得较好的教学效果。
论C语言教学中的过渡问题
【摘 要】
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C语言教学一直是刚入学的大学新生普遍反映难学的科目之一。针对教学中存在的问题，结合自己的实践提出了在知识、结构和程序方面的过渡性方法和建议，并取得较好的教学效果。
【机 构】
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新乡职业技术学院
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2011年20期
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