有人说，一个人所处的位置决定了他所看到的风景，处于山脚的蝼蚁只能欣赏山脚的草木，处于山腰的力士可以领略针叶林的气派，只有凭实力处于山巅的王者才可以饱尝“一览众山小”的超然。“互联网+”新时代，班级家长QQ群、微信群、家校通等给我们带来沟通便利的同时，也伴随着些许烦恼，但我们不应逃避，而要顺应大势，迎接挑战，从高处着眼，从细处着手，研究如何成为一位深受学生、家长信赖和喜爱的优秀班主任，为班级发展汇聚强大能量。结合自己的实践，笔者认为可以从四个方面入手。
　　首先，师德要高尚，平等尊重赢信任。正所谓“其身正，不令而行”，一个师德高尚的教师必然会严格规范自己的一言一行，平等地尊重每一位家长与学生，进而赢得家长与学生的尊重与信任，他提出的每一条建议也会得到高度的认可和支持。个人认为，在实践中，班主任首先要注意慎言。例如，不在群里发表有损他人人格的言论，注意保护学生隐私，在管理中以身作则，率先垂范。在相处中，只有家长摸透了班主任的“脾胃”，才不会做出自讨没趣的刷屏、打广告等行为了。
　　其次，沟通要高效，绘声绘色为主流。班主任可以通过家委会、家长会等渠道，确立家长群日常运行的“主流行为”。一是界定家长群的主要功能，即用于每日家庭作业公布，学校、班级的各种通知，以及关心学生的温馨提示。二是设置家长群的主要栏目，例如“每日作业”“重要通知”“温馨提示”等，尽量做到定时发布。三是可以运用色块对各个栏目进行美化，以鲜明的视觉刺激区分信息种类，特殊情况下还可发布语音等，为家长节省阅读时间。
　　第三，引导要高明，不动声色巧规范。如何才能避免群里大量无效信息甚至“负效”信息的反复？这就考验着班主任的智慧。我的做法是：事前立规，以家委会的名义在群里发布公告，引导大家理性发言;文明发言，交流时倡导言简意赅，客观公正，各人都要对自己的言论负责;勇于说“不”，对于任何不恰当的言论，班主任或者监督管理员都有义务站出来，根据其性质的恶劣程度区别对待，予以劝导或制止，甚至劝退出群，严格保障家长群的健康有序运行。
　　第四，境界要高远，汇聚教育正能量。“一花不成春，独木难成林。”班主任要以欣赏的眼光、包容的心态面对每一个家长，创造机会充分调动家长们的智慧和热情，为班级发展和学生成长建言献策。在此基础上，为家长搭建展现风采的舞台，如家长义工、家长义教、家长听评课等，使他们有事做、有话说;同时高度重视家访、家长会等传统家校沟通渠道，双管齐下，引导班级成为团结、积极、奋进的优秀集体！
　　（作者单位：山东省泰安市东平县第三实验小学）