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教育是一个使教育者和受教育者变得更完善的职业，而且只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善与发展。在职教师培训是完善教育者的一种方法。如何让现阶段的教师培训更有效，让教师培训切实成为教师的教育实践与教育教学理论沟通的桥梁，通过从课堂的评价——理论学习——反思教学——校本研修这四个环节入手，对提高培训的有效性进行一定的理论探讨。