【摘 要】
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目的 探讨问题教学法在体检中心见习带教中的应用效果.方法 选取2018年3月～2018年9月在本院体检中心见习的医学生60名,随机分为观察组和对照组,每组30名,对比两组带教效果.结
【机 构】
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云南省保山市人民医院健康体检中心,云南 保山 678000
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目的 探讨问题教学法在体检中心见习带教中的应用效果.方法 选取2018年3月～2018年9月在本院体检中心见习的医学生60名,随机分为观察组和对照组,每组30名,对比两组带教效果.结果 ①观察组理论成绩(46.5±3.2)分、操作成绩(47.0±3.0)分均显著优于对照组(P<0.05).②观察组学习兴趣(9.2±0.7)分、学习能力(8.9±1.0)分、规范诊疗行为(9.0±0.7)分、带教老师授课方式(9.2±0.6)分、带教老师授课素质(8.5±1.0)分均显著优于对照组(P<0.05).结论 问题教学法可以有效提升体检中心带教的质量与满意度,值得推广应用.
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