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分析计算机专业学生软件开发能力普遍不高的原因,提出提高学生软件开发能力的三个层次依次递进的模块化计算机软件系列课程设计方案。在教学实施过程中注重准确把握课程的目标定位,加大应用开发类课程的建设力度和强化实践教学环节。实践证明,对学生软件开发能力的培养,取得积极效果。
应用型人才培养的计算机软件系列课程改革与实践
【摘 要】
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分析计算机专业学生软件开发能力普遍不高的原因,提出提高学生软件开发能力的三个层次依次递进的模块化计算机软件系列课程设计方案。在教学实施过程中注重准确把握课程的目
【机 构】
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山西运城学院计算机科学与技术系
【出 处】
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现代计算机：下半月版
【发表日期】
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2011年8期
【基金项目】
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山西省普通本科高等教育教学改革研究项目（No.2009302）
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