【摘 要】
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天津市河东区嵩山道小学创设“学校以我为荣”的德育“倡领”机制,变有形的显性管理为无形的隐形管理;变指令性的教育要求为个人的自我追求;变控制说教为自发的行为实践。
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天津市河东区嵩山道小学创设“学校以我为荣”的德育“倡领”机制,变有形的显性管理为无形的隐形管理;变指令性的教育要求为个人的自我追求;变控制说教为自发的行为实践。
Songshan Road, Hedong District, Tianjin Elementary School to create “School I take pride ” moral education “advocacy ” mechanism, change the visible dominant management invisible stealth management; change mandatory instructional requirements for personal self-pursuit Variable control preaching is spontaneous behavior practice.
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