【摘 要】
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聋生存在听觉障碍、心理因素、家庭教育和学校教育等原因,学习后进生在班级里占有相当比例。根据残疾儿童的身心特点和教育需要,采用一般和特殊的教育方法,目的和任务是最大
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聋生存在听觉障碍、心理因素、家庭教育和学校教育等原因,学习后进生在班级里占有相当比例。根据残疾儿童的身心特点和教育需要,采用一般和特殊的教育方法,目的和任务是最大限度地发挥受教育者的潜能,使他们增长知识、获得技能、培养良好品德、提高社会适应能力。
Deaf students exist hearing impairment, psychological factors, family education and school education and other reasons, learning post-secondary occupy a considerable proportion of the class. According to the physical and psychological characteristics and educational needs of children with disabilities, general and special education methods are adopted. The purpose and task are to maximize the potential of educated children, enable them to acquire knowledge, acquire skills, cultivate good moral character and enhance social adaptability.
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