【摘 要】
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皮尔士的象似性理论提出以来,得到了广泛的认同和关注,在一定意义上它是语言符号任意性的补充和发展。英语词汇中,存在着很多象似性现象,在中学英语词汇教学中,教师如果能够
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皮尔士的象似性理论提出以来,得到了广泛的认同和关注,在一定意义上它是语言符号任意性的补充和发展。英语词汇中,存在着很多象似性现象,在中学英语词汇教学中,教师如果能够合理运用象似性理论进行教学,一定能有效的提高教学效率。
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