说出快乐,说出爱

来源 :数学大王·低年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:resiaton
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  100
  江苏省靖江市实验学校一(2)班秦昊杰
  一天,我和妈妈到手机城去,看见一位叔叔充电话费,他充了100元,得到了赠送的一桶色拉油。我真羡慕他,既充了电话费,还得到了一桶油,真是一举两得啊!100就是一举两得。
  
  8
  江苏省靖江市实验学校一(2)班刘柳
  今天,爸爸买了许多草莓。我吃了10个,爸爸吃了5个,还剩8个。原来爸爸买了23个草莓呀。妈妈每天都要做很多事情,最辛苦了,这剩下的8个留给妈妈。8就是我和爸爸对妈妈的爱。
  
  5
  江苏省靖江市实验学校一(2)班郭羽
  爸爸到杭州出差5天。我5天见不到爸爸,好想他啊,一点也不开心。不过他回来的时候带了两个我最爱吃的嘉(jiā)兴肉粽(zònɡ),我又变得很开心了!原来,5就是我对爸爸的思念。
  
  时 间
  江苏省靖江市实验学校一(2)班黄琳译
  一年有4个季节,365或366天,12个月,52个星期。一个月有28、29、30或31天。一个星期有7天。一天有24小时。一小时有60分钟。一分钟有60秒。
  这些就是我们每个人都共同拥有的——时间。
  
  24
  江苏省靖江市实验学校一(2)班奚静涵
  星期天,我和妈妈去东湖园玩,那儿有许多人在放风筝。有福娃风筝、蜘蛛侠风筝、QQ风筝、七色风筝……我仔细数了数,一共有24个呢,真多呀!我也想放风筝。24就是东湖园上空飘着的自由和快乐。
  
  12
  江苏省靖江市实验学校一(2)班徐子淇
  我爱看少儿16频(pín)道,爸爸爱看电影28频道,要换多少个频道才能从少儿频道转到爸爸喜欢看的电影频道呢?28-16=12,哦,原来要换12个频道呢!12就是我和爸爸爱看的频道的距离。
  
  (以上日记的指导老师均为高红梅)
其他文献
恩 晶  天下着小雨。  “咕(ɡū)呱(ɡuā),咕呱,我最喜欢下雨天!”小青蛙在雨里开心地玩耍(shuǎ)。  “是吗?我喜欢晴天。”小松鼠说。  “我最喜欢下鹅毛大雪的天气。”在树下躲雨的小兔子说。  “鹅毛大雪?那是什么东西呀?”小青蛙和小松鼠好奇地问小兔子。  “就是从天上掉下来的白色冰晶(jīnɡ)状的东西,下雪后,满世界都会变成白色,非常美丽。”小兔子解释说。  “那我们怎样才能看到
摘 要:传染病已成为人类生命安全和健康面临的重大威胁。人类传染病(人畜共患病等)与动物和环境健康尤为密切相关。涉农院校设有较完备的动物医学和环境等有关学科,在传染病防控中具有不可或缺的重要作用。我国涉农高校应借鉴世界一流涉农高校经验,树立“同一健康”理念,把传染病防治作为学校重大战略任务之一,完善兽医学、环境科学和公共卫生等学科专业体系,建立“同一健康”研究机构,加强国际交流合作,不断提升传染病教
南国农(1920年—2014年),中国电化教育事业奠基人、全国教育科学研究终身成就奖获得者、西北师范大学终身教授、《电化教育研究》杂志主编。生于江西,毕业于前国立中山大学教育专业;1948年,赴美国哥伦比亚大学留学。新中国成立后,积极响应周恩来总理的召唤回到祖国,1953年被聘为国立西北师范学院教授。1992年,享受国务院政府特殊津贴;2008年,获得甘肃省教学名师奖;2010年,获“中国教育技术
摘 要:德雷福斯技能获得模型研究了学习者从新手到专家的发展阶段,强调了技能的学习是一项探索性的实践活动,其重要特征是“做中学”,它对工科教师教学专长的发展有重要启示。深入分析工科教师教学专长的构成要素,并把教学专长的发展分为新手、熟练、精通和专家四个阶段,分别阐述了各个阶段的发展目标、主要任务和努力方向,以使更多的工科教师能够实现从新手到专家的转变。  关键词:工科教师;教学专长;技能获得模型  
摘 要:随着时代和经济的发展,高校科技园的运行管理体制也需要不断的优化和改进。国内外科技园经历了较长时间的发展,在运行管理上积累了不少成功经验,对目前我国高校科技园发展具有借鉴意义和参考价值,为其运行管理机制建设提出建议,以促进高校科技园的健康可持续发展。  关键词:高校科技园;运行管理体制;社会化服务体系  高校科技园是以较强科研实力的大学为依托,通过大学的综合智力资源,为大学发展、科研成果产业
                 
2012-06-0119:28:36周乐灵  今天是“六一”儿童节,虽然在学校里玩得很开心,但我还是一放学就跑回家了。因为妈妈前几天就说,今天会送我一个大礼物,说这句话的时候,妈妈还特意把双手张得大大的,很夸张地说:“是个‘大、大、大’礼物哦!”  到底这“大、大、大”礼物是什么呢?难道是大狗熊玩偶?或者是爱心大抱枕?  一会儿,门外传来“轰隆轰隆”的轮子滚动声。我打开门一看,三个送货员叔叔用推车
@ 王成(中国民航大学党委宣传部部长、教师工作部部长):  对于广大高校青年教师而言,要积极顺应客观环境的发展和变化,无论学校人才评价方式如何调整、人事分配制度如何改革,都要目光向内、正视自身,积极探寻与学校改革建设发展高度契合的现实路径,将自身的成长进步根植于學校事业发展的客观需求,以实实在在的工作业绩贡献自己的力量、彰显自身的价值。一是要客观理性看待人才评价体系的变化,破除“SCI至上”并非否
摘 要:专业教育是高等教育的基本特征,过度专业教育把专业教育绝对化、刚性化,悖逆了高等教育的规律和大学的逻辑。自20世纪50年代以来,过度专业教育对我国高校人才培养带来了深刻的影响。改革开放以来,市场经济得到了比较充分的发展,国家经济社会发展对高级专门人才的需求发生了重要改变,民众接受高等教育的愿望越来越多样化,过度专业教育的弊端日益显现。政府和高校都在不断尝试突破过度专业教育,也取得了一些局部成
2013年11月,新一届“罗德学者(Rhodes Scholars)”公布。获奖者都为青年,他们将有机会得到全额资助,赴牛津大学学习两至三年。该奖被视为全球最富盛名的青年科研奖之一。本次全美32名获奖者中有6名来自哈佛大学。至此,该校共有348位罗德学者。这些哈佛获奖者来自不同专业。以今年为例:6名得主分别主修医学、心理学、性别研究和免疫学等多个学科。这较为突出地证明了以哈佛大学为代表的西方传统名