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“轻负担,高质量”一直是教育工作者孜孜以求的目标.初中数学教学如何真正实现“轻负担,高质量”,作者从六个方面剖析了一些走极端的、不恰当的教学模式存在的弊端,并从五个方面就建立崭新的初中数学教学模式进行了有益的探索.
“轻负担,高质量”的前提是务必求实——对初中数学教学模式的反思与探索
【摘 要】
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“轻负担,高质量”一直是教育工作者孜孜以求的目标.初中数学教学如何真正实现“轻负担,高质量”,作者从六个方面剖析了一些走极端的、不恰当的教学模式存在的弊端,并从五个
【机 构】
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浙江省诸暨市店口二中,浙江诸暨,311835
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年8期
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目的: 观察补肾健脾，解毒利咽法对IgA肾病模型大鼠TH1/TH2的影响，探讨该法治疗IgA肾病的作用机制，为临床治疗IgA肾病提供实验学依据。 方法: 选择雄性健康清洁级Wistar
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”在阅读课上，学生的第一要务便是与文本对话，即通过自主的读书实践，与课文的作者交流，从而内化课文的语言材料及其丰富内涵。教师必须先与文本对话，取得亲身体验，然后才能借助文本与学生“对话”，指导“对话”。要指导学生“对话”，自己必须先认真与文本“对话”。那么，在进入阅读教学的课堂之前，教师应该如何与文本对话呢？ 一、与写作背景对话：
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思想政治工作方法很多,常用的有以下几种: 灌输法。要进行一场伟大的变革,当多数人还不觉悟的时候,就必须由少数已经掌握革命理论的人向大多数人进行灌输。马克思主义在我国
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函数的表示方法讲解分段函数，明确指出，分段函数是一类特殊的函数，有着广泛的应用，教材中只以例题形式出现，并未作深入的系统介绍，但分段函数与一般函数有明显的区别，学习时往往容易受一般函数的影响而产生负迁移，不少学生对它认识肤浅模糊，解题中常出现偏差，现对分段函数内容加以补充，供参考。 一、分段函数概念理解 1.定义：在定义域中，对于自变量x的不同取值范围，对应法则不同，这样的函数称之为分段函数。
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