【摘 要】
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现代心理学研究表明,教学过程中学生参与教学活动的心理成分可分为两类:一类是认知因素,另一类是情感因素.无论在学习活动的准备阶段、进行阶段还是结束阶段,学生的认知过程
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现代心理学研究表明,教学过程中学生参与教学活动的心理成分可分为两类:一类是认知因素,另一类是情感因素.无论在学习活动的准备阶段、进行阶段还是结束阶段,学生的认知过程和情感过程都是交织在一起的.教师在课堂教学中,和学生发生认知性交往的同时也发生着情感性的交往,课堂教学不仅是一种传授知识的认知活动,还是一种情感交流的情感活动.情感是教学活动中的一个重要因素,注重情感培养的教学,对激起
Modern psychology research shows that the psychological components of students’ participation in teaching activities in teaching process can be divided into two categories: one is cognitive factors and the other is emotional factors.Whether in the preparatory stage, Cognitive process and emotional process are intertwined.Teacher in classroom teaching, and students cognitive interaction occurs at the same time there are emotional exchanges, classroom teaching is not only a cognitive activity imparting knowledge, Is also a kind of emotional activity of emotional exchange.Empathy is an important factor in teaching activities, focusing on emotional education,
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Purpose: to compare the efficacy of subconjunctival administration of 5-fluorouracil (5FU) with medical therapy in controlling elevated intraocular pressure (I
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三十而立,四十不惑,男人到了中年,理所当然地应该拿着高薪厚禄,有房有车,事业有成。这已经成了人类社会衡量男人成功与否的通用标准。如果一个三四十岁的男人连份工作都没有,