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采用文献资料法、教学实验法等,对合作—竞争学习教学模式和传统教学模式的教学效果进行了比较研究。实验结果显示:实验班和对照班学生在学习成绩、学习兴趣诸方面具有显著性差异,合作—竞争学习教学模式的教学效果优于传统教学模式,这种教学模式可以提高学生的学习兴趣和积极性,它不仅适用于大学体育太极拳课教学,而且为其他专业教学模式的改革提供了有益的参考。