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【摘 要】
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摘要：为分析我国中等职业教育资源配置水平的空间非均衡及其分布动态演进过程，使用熵权法、moran’I指数对中等职业教育资源配置水平的地区差异及其分布进行实证研究，得出如下结论：2006-2015年间中等职业教育资源配置水平东中部地区明显高于西部地区且东部地区内的差异巨大。从时序上，各省份在排名上小幅度变动，仅贵州和云南名次提升较大。moran’I指数结果表明，配置水平及其各项指标均存在正向的空间自
【出 处】
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少年科普报（科教论坛）
【发表日期】
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2021年56期
其他文献
摘要：高中是学生最重要的學习阶段，在我国教育的不断改革下，高中除了学生学习成绩之外，也越来越重视学生综合素养的提升。音乐作为一门艺术，在高中课堂开展音乐合唱教学，有利于培养学生的音乐素养和音乐审美能力。但是如今我国高中课堂开展音乐合唱教学时间不长，因此，在教学过程中依旧存在着一些诸如师资力量不足、学生音乐水平高低各异、学生学习主动性不高等问题。所以本文将针对这些问题，从以下方面，进行优化高中音乐课
摘要：高三是学生面临高考的重要时期，教师在开展教学活动时也要根据学生和课程的实际情况及时的对课堂的实施策略进行调整。教师要采用有效的方式在短时间高效的完成复习整合工作。本文将针对高三生物教学策略的研究进行探讨。 关键词：高三;生物教学;策略;研究探讨 中图分类号：G4 文献标识码：A 前言 随着我国素质教育的推进，很多学校已经转变了以往教学时采用的填鸭式教学模式，加强了学生在课堂中的参
摘要：小学生由于其年龄较小所以社会阅历比较少，工且对于身边的事物缺乏细致的观察与思考，所以导致小学生对于身边的事物无法形成正确的认知，这导致 小学生在开展写作训练的时候往往困难重重。为了有效的解决这一问题，教师在小学语文低年级的写话训练过程中，就需要着重的思考应该怎样强化学生的写话训练，如何让学生的写话训练更有成效。本文，针对小学语文低年级写话训练的有效方法开展深入研究，从而提出积极有效的策略。
摘要：阅读与写作是语文教学当中的两大项内容，这两者之间看似是两个不同的方面，但是却有着相辅相成的關系，能够起到相互促进的作用。高效的阅读对提高学生的语言运用能力，提高学生的写作水平具有重要的促进作用，而多练习写作又能够帮助学生提升阅读效率。本文就对初中语文读书和作文的综合教学方法加以探讨。 关键词：初中语文;阅读与写作;整合教学 中图分类号：G4 文献标识码：A 引言 随着新课改的进一
摘要：“核心素养为宗旨、内容聚焦大概念”已成为当前高中生物学课程教学的重要导向与理念。生物学概念是表征生命现象、生命活动以及生命个体之间关系的思维形式，也是学生形成科学生命观念的基石。学生需学会运用归纳与概括、演绎与推理、建模以及创造性与批判性思维等方法与技巧去建构生物学概念体系，发展科学探究能力。同时，学生对社会议题进行解释、解决生活实际问题等也需要生物学概念予以支撑。可见，提升学生生物学学科核
摘要：随着教学理念的变化，小学语文教学模式也将进行调整和改革，为更好的完成教学目标，提升课堂教学有效性，就需采取有效措施培养学生学习动机，激发其学习兴趣，继而打造高效语文课堂，切实提升教学质量，鉴于此，本文结合统编版小学语文教材，论述分析了小学语文教学中影响课堂有效性的因素及相关应对策略，以供参考。 关键词：教学策略;小学语文;课堂有效性 中图分类号：G4 文献标识码：A 统编版教材内容
摘要：在新课改不断深化的背景下，小学语文教学根据教育要求相应明确了新的教学目标，学生们学习语文学科不仅是为了学习知识和提高成绩，更重要的是要学习和了解中国的传统文化，并能够将其传承和发扬下去。 关键词：小学语文;经典诵读;习惯 中图分类号：G4 文献标识码：A 随着信息技术的飞速发展，各国之间相互交流，相互学习，在无形之间构建起一道沟通的文化桥梁。西方文化的不断流入，使得人们慢慢将注意力
摘要：大班教学教学严重束缚学生的个性和创造力，没有尊重学生个体差异，有悖因材施教教学原则。新课改对教师提出了新的挑战，要做到有效教学必须要尊重学生的个体差异，以学生为出发点。分层教学，教师在了解学生的基础上，学生分层，备课和授课分层，作业和练习也分层，做到了从学生实际和个体差异出发，因材施教，更有效地进行教学。 关键词：英语有效教学;分层教学;个体差异;因材施教 中图分类号：G4 文献标识
中图分类号：G4 文献标识码：A 党的十九届五中全会明确提出，要优先发展农业农村，全面推进乡村振兴，实施乡村建设行动。其中，“乡村建设行动”首次被写入中央文件，而且明确要“把乡村建设摆在社会主义现代化建设的重要位置”。这意味着“十四五”及未来一段时期，我国“三农”工作的着力点将放在“乡村建设”上，“实施乡村建设行动”将成为新发展阶段我国推动乡村全面振兴、加快农业农村现代化的重要抓手和有力保障