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教师们尝试用微信类工具来处理合作与沟通需求，但实践中存在滥用、错用微信类工具等问题。针对这一问题，该文以信息系统规划方法理清混合式学习系统的总体结构，并确定微信类工具在混合式学习系统中的定位。基于目标教学法及混合式学习理论，首先创建了目标教学混合式学习过程模型，然后在活动分析及数据分析的基础上，对混合式学习系统进行总体规划，并在此基础上为微信类工具确定功能定位。