日记，是一座宝库，那里有你在人生道路上的每一点进步，有你在知识高山上撷取的每一朵小花，也有你奉献给生活的每一份情谊。通过它，你能把自己丰富的生活储蓄起来。
　　但也有少数学生对写日记没有兴趣，他们认为：“写日记有什么用？天天记，烦死了。”也有的学生把写日记看成负担，认为：“日记是作业，不写要挨批评，只好给老师写！”所以，有的学生为了完成任务，瞎编一通，一个晚上就能拼凑出好几篇。为什么会出现这样的情况呢？主要是因为学生没有清楚地认识到写日记的意义，没有体会到写日记的好处。学生一旦明确了写日记的目的，并在实际生活中积累了丰富的素材，他们就会爱上写日记。
　　一、让小学生写日记的目的
　　1.培养毅力
　　一个人坚持几天写日记不难，但是坚持一生写日记却不容易。如果能坚持下来，对你的毅力和品格都是一种极大的锻炼。鲁迅先生每天坚持写日记，他病逝后妻子许广平整理出版了他的日记，这成为研究鲁迅先生的重要史料。鲁迅先生之所以能成为一代文豪，与他通过写日记的方式来培养坚韧不拔、持之以恒的毅力是分不开的。
　　2.锻炼文笔
　　文字表达能力是人们应该具备的能力之一，写日记无疑是提高文字表达能力的一个重要手段。俗话说：“拳不离手，曲不离口。”每天写一篇日记不是一件难事。日记的篇幅可长可短，遵循有话则长、无话则短的原则，随心所欲，无拘无束。当时间一长形成了习惯，你就会觉得驾驭语言文字的能力在无形中得到了提高。
　　3.记载“历史”
　　这里所说的“历史”是指个人的成长史。俗话说：“好记性不如烂笔头。”一个人的记忆力再好，也不可能永远记住自己经历过的所有事情。天天写日记的人都有这样的感受，翻看以前的日记时，很多被淡忘的事情又会浮现在眼前。日记是我们最忠实的成长记录，那里有我们个人历史上的“重大”事件，有我们的思想、情感不断走向丰富和成熟的历程，是最宝贵的财富。
　　二、写日记的技巧
　　首先，学生要掌握写日记的格式：第一行写日期以及当天的天气情况；第二行写正文，每一自然段开始要空两格。另外，日记的语句要通顺，事情要写清楚。
　　其次，学生要清楚日记的内容：日记主要是记录我们每天的生活。看到什么、听到什么、做了什么事、读了什么书，学校、家庭、同学之间发生的事情都可以是日记的材料。
　　三、写日记的方法
　　1.学会观察
　　观察是认识事物的窗口，是写作的基础。一个人只有细致地观察周围事物，才能获得大量的感性材料。观察的深浅和文章质量的高低是成正比的，因此，学生平时应该留心各种事情，养成观察的良好习惯。如写自己的进步、成绩，对自己作出肯定的评价，并鼓励自己继续前进；又如写对社会现象的认识、感受，写社会大家庭中的一些真、善、美、假、丑、恶的事情，从中悟出处世的道理，形成正确的世界观、价值观。
　　2.坚持每天写日记
　　坚持每天写日记，不仅可以练笔，而且可以培养观察能力，还可以积累写作材料。因此，教师可以布置学生每天写日记的任务，内容可以是一句个性化的人物语言，或一个显示心理活动的神情、动作，或一个奇特的联想，或一个独特的感受，或一种有趣的自然现象等。
　　3.日记必须真实
　　因为日记是写给自己看的，是个人历史的忠实记录，所以日记记录的事必须真实，记录的感情必须真实。
　　日记是你最亲密的朋友，写日记可以帮助学生提高作文水平。相信只要学生坚持写日记，随着时间的推移，学生的写作水平就会不断得到提高。
　　（作者单位：江西省南康市太窝乡小学）