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当前的农村普法教育,面临新的时代背景即社会主义新农村建设,因而被赋予新的时代使命,就是为社会主义新农村建设服务。农村普法教育主要在普法对象参与热情、普法理念、普法方式、普法效果上还存在一定的差距,造成这些差距的原因表现在客观、制度、机制和文化等方面。在此思考的基础上,尝试对农村普法教育的进路进行建构。