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根据心理负荷的特点，运用问卷调查和模糊综合评判的方法，确立心理负荷评价的指标及权重，建立评分指标体系，实现定量评定，客观地评价学生心理负荷。
体育课心理负荷评价模型的设计与应用
【摘 要】
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根据心理负荷的特点，运用问卷调查和模糊综合评判的方法，确立心理负荷评价的指标及权重，建立评分指标体系，实现定量评定，客观地评价学生心理负荷。
【机 构】
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河南大学体育部
【出 处】
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黄河水利职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年4期
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