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我校结合职高教学中的学科教学要求和学生个性特点,为帮助学生克服厌学心理,调动他们学习的积极性,在文化课中面向全体学生开展分层次教学,切实做到了以教师为主导,以学生为主体,达到提高学生综合素质和教师教学技能水平的目的。
准确定位 灵活掌握 追求实效——文化课分层次教学体会
【摘 要】
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我校结合职高教学中的学科教学要求和学生个性特点,为帮助学生克服厌学心理,调动他们学习的积极性,在文化课中面向全体学生开展分层次教学,切实做到了以教师为主导,以学生为
【机 构】
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哈尔滨市第二职业中学
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2009年8期
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