【摘 要】
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生活处处有数学，许多问题就发生或潜藏在学生们的身边，如果将这些问题情境经过组织呈现给学生，使学生感到熟悉亲切，一定能拉近学生与数学的距离，进而主动学习数学，并在解决过程中运
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生活处处有数学，许多问题就发生或潜藏在学生们的身边，如果将这些问题情境经过组织呈现给学生，使学生感到熟悉亲切，一定能拉近学生与数学的距离，进而主动学习数学，并在解决过程中运用数学。在尝试与实践中，教师应努力挖掘教材与学生生活的结合点，精心创设生活情境，有利于激发学生学习数学的兴趣，让学生运用课堂学习的数学本领去寻找和解决生活中的数学问题，有利于学生形成数学观，提高应用数学的意识和能力。
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