【摘 要】
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随着教育改革的不断深化,高中美术鉴赏教学受到了越来越多人的关注。高中美术鉴赏教学不仅培养了学生对事物的审美能力,还对学生想象力与创新能力有很大的积极作用,促进了学
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随着教育改革的不断深化,高中美术鉴赏教学受到了越来越多人的关注。高中美术鉴赏教学不仅培养了学生对事物的审美能力,还对学生想象力与创新能力有很大的积极作用,促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展。面对越来越大的高考压力,高中美术鉴赏教学无疑是给予了学生放松的机会,为他们学习生活带来更多色彩。结合实践经历,从目前高中美术鉴赏教学现状、问题以及优化措施进行分析,希望对相关教育者起到部分借鉴作用。
With the continuous deepening of education reform, high school art appreciation teaching has attracted more and more people’s attention. Art appreciation teaching in high school not only cultivates students’ aesthetic ability to things, but also has a great positive effect on students’ imagination and innovation ability, which promotes the students’ all-round development of virtue, intelligence, body, beauty and labor. In the face of increasing college entrance examination pressure, high school art appreciation teaching undoubtedly gives students the opportunity to relax, bring more color to their learning life. Combined with practical experience, from the current status of high school art appreciation teaching, problems and optimization measures for analysis, hoping to play a part of the relevant educators role.
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在新课改的教学背景下,高中体育教学方法在不断地完善及改进。改变传统教学观念,提倡素质教育,培养综合型全面发展人才,已成为高中教学开展的主旋律。体育教学以提高学生身体
伴随着中华民族远古祖先的生产劳动，武术发展起来渊源远流长，堪称为中华之“国粹”。而今随着中国改革开放的全面推进，中国经济的发展已日新月异令世人瞩目，而中国武术也已其独特的魅力，备受关注吸引着世人的眼球。审时度势、狠抓机遇把“国粹”——武术发扬光大是我们每一个中国人理想与愿望。那么中国武术的发展趋势和价值的探究则是一个必须被重视切急待于解决的问题，这样才可能使中国武术有广阔的发展前景。 一、中国武
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体育与健康课程标准的基本理念是：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异和不同需求，确保每一名学生受益。课程标准理念为体育教学改革指明了方向，作为体育教师应认真学习领悟新课改的精神，克服传统教学模式的束缚，加大课程内容选择与教学灵活性，实现由教师为中心向以学生为主的转变，改变学生喜欢体育而不喜欢体育课的状
在素质教育理念不断推行的背景下,高中美术教学也迎来了新一轮的发展契机与挑战。但是面临较大的高考压力,很多高中生在学习中都存在较大功利性。因此,要想不断增强学生美术
一、教材分析 本课是人音版高中音乐第二单元《多彩的民歌》中的第四课时，也是这个单元的总结课，带有总结、归纳的性质。 主要内容为感受、体验、认识、理解南方民歌的风格特征以及深入认识民歌民族风格、地方风格的主要表现和形成原因。 为了方便学生尽可能更全面更好地了解我国南方民歌，我在教材基础上进行了开发与整合，课前布置学生了解闽台本土民歌曲目，学唱闽台童谣《一只鸟仔》，便于上课时展示演唱。 以民歌
教材分析： 《龙咚锵》是一首运用汉族民问音调创作的儿歌，四二拍，五声宫调式，由起、承、转、合四乐句构成的一段体结构。歌曲主要运用了节奏重复，旋律级进、重复，前两乐句歌声与锣鼓声交替，转句开始将锣鼓的节奏与歌唱的音调结合在一起，强调了热烈的气氛，抒发了小朋友敲锣打鼓庆新年的欢乐心情。学情分析：一年级孩子活泼好动，对周围的事物新鲜好奇、模仿性强，他们还喜欢“自己动手、发现探索问题”。而且，在这之前学