【摘 要】
：
不同品种棉花(Gossypium hirsutum L.)愈伤组织对黄萎病菌毒素粗提物的抗性与体内β-1,3-葡聚糖酶和几丁质酶活性水平有关.在毒素处理下,抗性品种比感性品种酶活性增加的幅度
【出 处】
：
Acta Botanica Sinica（植物学报：英文版）
【基金项目】
：
国家自然科学基金，教育部高校骨干教师资助计划
论文部分内容阅读
不同品种棉花(Gossypium hirsutum L.)愈伤组织对黄萎病菌毒素粗提物的抗性与体内β-1,3-葡聚糖酶和几丁质酶活性水平有关.在毒素处理下,抗性品种比感性品种酶活性增加的幅度大、时间早.外源水杨酸(SA)处理后,棉花愈伤组织中的β-1,3-葡聚糖酶和几丁质酶活性增加.抗β-1,3-葡聚糖酶多克隆抗体与28 kD的蛋白条带有免疫交叉反应,毒素、SA、毒素+SA均能诱导该蛋白条带出现.
其他文献
根据植物学的发展趋势和植物学科的特点，对该学科采取的资助策略是“重视前沿领域，扶持弱势学科，关注新的学科生长点”；学科资助项目数和经费数逐年增加，2004年投入经费和资助项目
棉花(GossypiumhirsutunL．)纤维是由胚珠外珠被表皮细胞发育形成的一种单细胞表皮毛。为了分析鉴定与棉花胚珠发育相关的基因，本文通过cDNA阵列方法分离了25个在开花前后棉花胚
家庭教育“学校化”是指按学校教育的特点、方式来开展家庭教育的一种现象。目前，家庭教育“学校化”的现象十分普遍。孩子放学回家，父母要陪他做功课，朗诵、默写、预习、背书、检查作业等；有的父母为了不让孩子“输在起跑线上”，要么亲自上阵，买来大堆参考资料，督促孩子“爬书山”、“填题海”，背诗文、攻奥数，要么高薪聘请老师上门辅导，要么远送辅导中心强化训练……家庭教育变成了青少年学习书本知识的“第二课堂”，几
新闻回放：2011年10月8日14时，吉林省实验中学高三学生吴天昊与几名同学相约来到长春市百屹会馆的篮球场内练球。约一小时后，另外几个年龄相仿的学生也来到篮球场，加入了比赛。据吴天昊的初中同学小邓介绍。在打球过程中，他和对方一男生发生了身体碰撞。当时小邓被撞了一下，但身体没有大碍，双方继续比赛。没过多久，小邓在一次上篮时，再次与对方发生碰撞。接着双方就厮打在一起。后来对方人中的一名叫郝志鹏的男生就
《妈妈如何帮助男孩成长为男人》 作者：【美】里克·约翰逊 出版：外文出版社 青春期岁月往往是动荡纷扰的．为男孩的人格塑造和发展提供了难以想象的机遇。在很短的几年里。
有位母亲,因为孩子把她刚刚买来的一块金表当成玩具拆卸摆弄坏了,就狠狠地揍了孩子一顿,并把这件事告诉了老师。老师幽默地说：＂恐怕一个中国的‘爱迪生’被枪毙了。＂