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现阶段,美育工作得到社会各界的广泛关注,美术教育不再是单纯是技法的学习,而更加注重审美能力的提高。当前,义务教育阶段校内外少儿美术教育都获得了丰硕的成果。但校外的美术教育模式往往难以使学生充分发挥主体性。因此,须加强构建少儿美术教育的校内外一体化,因材施教开展美术教育实践活动。
少儿美术教育校内外一体化——以少儿美术教育存在的问题而言
【摘 要】
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现阶段,美育工作得到社会各界的广泛关注,美术教育不再是单纯是技法的学习,而更加注重审美能力的提高。当前,义务教育阶段校内外少儿美术教育都获得了丰硕的成果。但校外的美
【机 构】
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扬州大学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2021年8期
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