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小学数学解决问题的教学是新课程标准中规定的课程目标之一，是近年来国际上数学教育的研究热点，也是国内外数学教育发展的趋势。因此，对小学数学解决何题教学的研究，具有一定的实践意义。通过对小学数学解决问题教学的实践与探究，分析解决问题教学与应用题教学的区别，阐述小学数学解决问题策略的教学模式，明确小学数学解决问题策略教学的实践意义。