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我国传统的教学模式大多采用灌输式教学法。注重理论知识的传授和记忆,却忽视了对学生学习兴趣、创新性思维方式的培养;导致学生养成了被动的死记硬背、懒于思考的被动学习习惯。生理学是一门理论性很强的医学基础学科,由于内容繁多、理论抽象,学生普遍认为难学,因而失去兴趣。
案例教学法在生理学教学中应用的探讨
【摘 要】
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我国传统的教学模式大多采用灌输式教学法。注重理论知识的传授和记忆,却忽视了对学生学习兴趣、创新性思维方式的培养;导致学生养成了被动的死记硬背、懒于思考的被动学习习
【机 构】
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黑龙江中医药大学佳木斯学院
【出 处】
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黑龙江医药科学
【发表日期】
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2011年2期
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