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小学语文阅读教学是语文教学的主体与重点,一篇篇文质兼美的课文就是培养语用能力的范本,学生在学习课文的过程中,借助文本语境,习得语用知识、经验与智慧,并通过词语训练、句式运用、听说读写等相应的实践运用形成语用能力.因此在平时的阅读教学课堂中,笔者突出阅读教学的重点及难点,不断提升解读文本、教学设计及课堂教学与创新的能力,根据文本特点扎实训练,切实提高课堂教学效率.