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受传统应试教育观念的影响,历史教学过程中还存在较多的问题,这些问题如果不能及时解决,将成为影响教学质量提升的主要障碍,研究性学习在历史教学中的应用,对于提升教学质量起到了十分积极的作用.本文在深入分析历史教学特点的基础上,较为详细的阐述了研究性学习在历史教学中的应用策略,希望能有效提升历史教学质量.