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长久以来,传统的教学观念束缚着教师的思维,进而影响到教学行为并表现在平时的课堂教学中.视学生为接受知识的“容器”,让学生最大限度、最大可能地识记课堂传授的知识,以“练”代“讲”.而好的课堂教学应该体现主体性、创新性、民主性和活动性的特征.生动活泼,让教师活动起来、让学生活跃起来、让教法活泛起来,让课堂活泼起来是突破当前中学思想政治课瓶颈的一条“活路”.