【摘 要】
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目的：掌握在校大学生与家长的交流情况,为加强大学生的心理教育工作提供依据。方法：采用自行设计的调查问卷对山西医科大学841名在校大学生进行了问卷调查,建立SPSS 11.5数据库
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目的：掌握在校大学生与家长的交流情况,为加强大学生的心理教育工作提供依据。方法：采用自行设计的调查问卷对山西医科大学841名在校大学生进行了问卷调查,建立SPSS 11.5数据库并进行统计分析。结果：在外读大学的学生中62.2%的学生每周和家长通一次电话,5%的学生每天通一次,22.7%的学生每月通一次,还有10.1%的学生等家长打过来;在与父母的交流中认为有代沟的占8.4%,选择完全听从的占10.3%,用家长的话来勉励自己的占81.3%;结论：家庭因素对学生的心理发展有很大的影响。
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