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【摘 要】
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摘要 当下，亟须通过审美教育来提升乡村儿童人文素养，丰富其精神世界，从而提高其学习的自信心，促進其生命的健康成长和精彩发展。乡村与大自然亲近，乡村学校有着得天独厚的生态美育资源。基于乡村生态资源，行知小学开发了一系列生态美育的课程，聘请并培养了高素质的生态美育师资队伍，形成了同时服务乡村教育和城市教育的、以生态审美为重要内容、以生态体验为主要路径的生态美育体系。 关键词 乡村;生态美育;行知
【出 处】
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中国德育
【发表日期】
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2021年6期
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